"Юный математик"
методическая разработка по математике (подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6 «Колосок» с .Ходынино»

Кружковая деятельность в подготовительной к школе              группе:

«Юный математик»

Воспитателя подготовительной

 к школе группе

Борзуновой А.В.

2018-2019 уч.год.

Пояснительная записка

Особенность работы заключается в том, что данная деятельность представляет систему увлекательных игр и упражнений для детей с цифрами, знаками, геометрическими фигурами, тем самым позволяет качественно подготовить детей к школе. На занятиях математического кружка больше используются задачи-смекалки, загадки ,задания на развитие логического мышления и др.

Работа в кружке «Юный математик» дает возможность развивать интерес к математике, логическое мышление, познавательную активность и математические способности детей. Основой интеллектуального развития детей является формирование и развитие математических представлений у дошкольников, способствует общему умственному воспитанию ребенка-дошкольника.

На данном кружке формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, сообразительность, находчивость, наблюдательность, вырабатывается усидчивость.

Формы организации детей разнообразны: игры проводятся со всеми ,с подгруппами и индивидуально. Педагогическое руководство состоит в создании условий проведения кружка ,поощрение самостоятельных поисков решений задач, стимулировании творческой инициативы. В данный кружок включены игры, смекалки, головоломки, которые вызывают у ребят большой интерес. Дети могут, не отвлекаясь, подолгу упражняться в преобразовании фигур.

Кружок проводится 2 раза в месяц по 25-30 минут.

Цель кружка:

Дать материал для умственной гимнастики, для тренировки сообразительности и находчивости.

Задачи:

Отрабатывать арифметический и геометрический навык;

Развивать у детей умение оперировать знаниями по математике;

Формировать умение объективно оценивать свои возможности;

Развивать доказательную речь и речь-рассуждение.

Развивать у детей приёмы мыслительной активности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение).

Принципы реализации программы:

Индивидуально-личностный подход к каждому ребенку;

Коллективизм;

Наглядность;

Активность детей.

Формы:

Математические (логические), игры, задачи, упражнения, графические задания, развлечения-загадки, задачи- на смекалку ,головоломки, игры:

«Колумбово яйцо» ,дидактические игры и упражнения (геометрический материал).

Методы:

Взаимодействие;

Коллективная работа;

Наблюдение;

Поощрение;

Игра.

Приёмы:

Анализ и синтез;

Классификация;

Сравнение;

Обобщение.

Тематическое планирование кружковой деятельности в подготовительной группе     « Гномики»