Проект "Числа вокруг нас"
проект по математике (подготовительная группа) на тему

Интеграция образовательных областей (Указываются образовательные области)

Организованная образовательная деятельность

(формы, названия)

Образовательная деятельность воспитателя и детей в режимных моментах

(формы, названия)

Самостоятельная

деятельность детей по теме

(вид деятельности, способы поддержки педагогом)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

(по теме проекта)

1

2

3

4

5

1 этап Мотивационно - диагностический

Мотивация:

В руках воспитателя пригласительный билет:

-Ребята, скоро в детском саду будет праздник "Юные математики".  Нас приглашают быть активными участниками этого праздника.  Мы принимаем это приглашение?

Давайте обсудим,  как будем готовиться к празднику и с чем туда пойдем.

Беседа.

-Что мы изучаем  на занятиях по   математике?

- Какие математические игры вам  больше всего нравятся?

- Какие игры с числами вы знаете?

- Какие цифры вы знаете?

- Что вы знаете о числах?

- Зачем нужны людям числа?

- Какие стихотворения, сказки вы знаете,  где есть числа?

- Где ещё прячутся числа?

-Кто больше найдет чисел в помещении нашей группы?

Проблема:

Дети путают понятия "число, "цифра".

Знания о числах разрозненны, бессистемны.

Проблемная ситуация.

Маша принесла конфеты для угощения. Хватит ли конфет на всех? Как это выяснить?

Проблемная ситуация.

Нумерация на шкафчиках для полотенец исчезла (заклеена).   – Можете  ли вы, без ошибочно найти шкафчик, где хранится ваше  полотенце? Как вы его определяете? Что нам помогает не ошибаться?

Наблюдение за самостоятельными играми детей.

Цель: Выявить  интересы детей.

Рассматривание детских книг математического содержания.

Обводки, штриховки, раскраски цифр.

Цель: Закрепить знание цифр.

Познавательная игра-лото

"Сколько"

"Математика"

Детская игра "Собери состав поезда"

Детская игра "Раз, два.. Сосчитай" и др.

2 этап Организационный

• Изготовление буклета для родителей.
• Подбор материала для реализации проекта:

-Детская художественная и познавательная литература.

-Книги загадок, пословиц, поговорок.

-Дидактические игры.

-Иллюстрации, фотоматериалы и др.

-Презентация "Путешествие в прошлое числа"

• Создание творческих групп по 2-3 ребенка для изготовления книжки - малышки "Моё любимое число"
• Выбор направления для изучения чисел в окружающей жизни:

    " Числа и ....

                    ... я"

                    ...мой дом"

                    ... улица"

                    ...театр"

                    ...магазин игрушек"

Изготовление коллажа о числах в рекламных целях.

Привлечение специалистов:

(музыкального руководителя, руководителя по физической культуре) к осуществлению соответствующих разделов.

Привлечение родителей (поход в детскую библиотеку за художественной и познавательной литературой по теме проекта;  

Интернет- ресурсы.

Посещение театра.

Путешествие по улицам СПб.

Поход в магазин игрушек.

3 этап Содержательно-практический

Познание

Образовательная ситуация «Как люди научились считать и записывать числа»

Образовательная ситуация «Путешествие в прошлое счетных устройств»

Образовательная ситуация «Часы».

Интеллектуальный тренинг

«Занимательные задачи»

Игра -  викторина «Кто больше знает о часах»

Создание коллажа «Цифры»  

Д/и по математике:

«Парашютисты»,

«Рыболовы» и др.

Рассматривание разных видов часов /песочных, наручных, настенных…»

Выкладывание  из счетных палочек цифр, № своего дома, № квартиры.

Коммуникации

Составление творческих рассказов «Что было бы, если не стало бы чисел?

Свободное общение «Как связана моя жизнь с числами?»

/Дата рождения, рост, вес…/

Физическая культура

Физкультминутки .

Речь с движениями.

Подвижные игры с выбиранием ведущего по считалке.

Эстафеты.

Подвижные игры по желанию детей.

Конкурс "Лучшая семейная считалка"

Здоровье

Пальчиковая гимнастика

Приготовление вместе с мамой слоеного салата. /Алгоритм приготовления блюд/

Социали

зация

Свободное общение:

«Деньги – они нужны в нашей жизни? Это зло или добро? »

С/р  «Магазин».

Рассматривание монет разного достоинства.

Д/и «Конфетки и монетки»

С/р Магазин.

Изготовление бумажных денег для игры.

Рисование монет в технике "тиснение"

Гость группы.

Презентация "Коллекция старинных монет и бумажных денег"

Труд

Составление описательного рассказа из опыта "Как я был дежурным"

Детская игра "Сервировка стола"

Семейный ужин /Привлечение  ребенка к сервировке стола/

Безопаст-ность

Художественная литература

Художественное творчество

Беседа :

"Служба "01", "02","03".

Цель: Закрепить знания телефонных номеров и функции этих служб.

Чтение  и обсуждение книги С.Я. Маршака "Весёлый счет"

Разучивание стихов.

Знакомство с устным народным творчеством /пословицы и поговорки/

Образовательная ситуация «Как делают книги»

Рассматривание карточек с дорожными знаками, светофоров.

Цель: Исследовать есть ли числа в дорожных знаках.

Чтение сказок и рассказов.

В. Катаев "Цветик-семицветик".

С.Я. Маршак "Двенадцать месяцев"

В. Агафонов "Сказка о приключении нуля"

С. Михалков "Три поросенка"

Познавательна игра лото "Пословицы и поговорки"

Сбор рисунков для оформления книг-малышек «Мое любимое число»

Творческая мастерская «Как сделать книжку самоделку»

Оформление обложки для книги.

Создание книжек-малышек.

Игра- диалог "Позвони в службу безопасности".

Настольно-печатная игра "Дорожные знаки"

Рисование " На, что похожа твоя любимая цифра"

Рисование по сказке в котором есть твое любимое число.

Рисование: "Иллюстрация к пословице"

Изготовление коллажей

«Числа в нашей жизни /в детском саду,  на улице, дома».

Маршрут выходного дня "Целевая прогулка по городу"

Цель: Рассмотреть светофор идорожные знаки, где есть числа.

Чтение сказок на ночь.

Просмотр мультфильмов.

Подобрать нужное стихотворение к числу и оформить очередную страничку для книги.

Помощь в подборе необходимой пословицы для книжки - малышки.

Изготовление странички для книжки  со стихами.

Музыка

Знакомство детей с нотами, нотной грамотой, скрипичным ключом.

Цель: Развитие творчества,  интереса и любви к музыке.

Слушание музыкальной сказки "Три поросенка"

Рассматривание изображения нот

Маршрут выходного дня "Поход в театр на музыкально театрализованное представление"

4 этап Итоговый

1.Выставка рисунков «Забавные цифры»

2.Изготовление коллажей «Числа в нашей жизни»

3.Выставка книжек-малышек «Мое любимое число» на празднике «Юные математики» в детском саду.

4.Презентация книг на открытом мероприятии с родителями «Праздник числа».

В результате нашей работы мы узнали, где и как используются числа в нашей жизни и поняли, что без знаний математики обойтись нельзя.