НОД сенсорное развитие
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

НОД по сенсорному развитию для детей раннего возраста

Тема: «Зайчик в гостях у ребят»

Цель: Формировать у детей первоначальный интерес к познанию.

Задачи:

Образовательная:

•  Закреплять умение различать один и много предметов; знание геометрических фигур
• . Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина.
•  Побуждать детей к называнию предметов и их признаков.

Развивающая:

• Развивать у детей внимание, мыслительные операции: умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.

Воспитательные;

• Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в группе.

Словарная работа: много, один, большой, маленький.

Материалы: игрушка зайчик, большие фигуры треугольника, квадрата, круга, набор маленьких фигур (треугольник, квадрат, круг), большие и маленькие мячи, большая и маленькая коробка, шарики.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, посмотрите как много пришло к нам гостей!

 Давайте поздороваемся с им .

Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки! (топают ногами)

Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)

Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают пальчиками по щечкам)

Пухленькие щечки!

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)

Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)

Здравствуйте!

В-ль: Ребята, посмотрите, к нам еще пришел гость. Кто это? (

Дети: Зайчик

В-ль: Давайте с ним тоже поздороваемся.

Дети: здороваются с зайчиком

В-ль: Ребята, зайчик говорит, что он пришел к нам в гости и принес нам подарок. Но чтобы получить его надо выполнить задания, которые зайчик для вас приготовил. Вы согласны, их выполнить?

Дети: Да.

2. Основная часть

В-ль: Тогда давайте сядем на коврик и начнем работать.  Посмотрите здесь лежат фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура?

Дети: Квадрат

В-ль: Какого он цвета?

Дети:(Желтого)

В-ль: А это какая фигура?

Дети: Треугольник, синего цвета)

В-ль: А это?

Дети: Круг, красного цвета)  

 В-ль: Посмотрите, здесь еще есть фигурки.

Сейчас я вам раздам их, а вы внимательно посмотрите, и найдите  домик, который похож на них

В-ль:  Давайте    по очереди подходите и кладите  фигурку в свой домик.

дети раскладывают фигурки, при этом называют фигуру у них в руках.)

В-ль: Молодцы, ребята. Справились с заданием. Все фигуры у себя в домиках. И Зайчик очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

3.Физкультминутка: «Зайка» (под музыку)

Зайка серенький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики)

И ушами шевелит

Зайке холодно сидеть,  (дрожим стоя)

Надо лапочки погреть,  (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,  (прыжки на месте)

Кто - то зайку напугал,

Зайка - прыг и убежал.

В-ль:  Отдохнули? А теперь, давайте дальше выполнять задания зайчика.  Посмотрите, что здесь у нас лежит?

Дети: Мячи)

В-ль: Сколько здесь мячиков

Дети: Много

В-ль: А какие они по размеру?

Дети: Большие и маленькие

В-ль: Правильно. Давайте возьмем по мячику. Маргарита, сколько у тебя мячей в руке? (один) А у Макара? (один) И у Элинв один, и у Миланы один. Здесь стоят две коробочки, они разного размера большая и маленькая. Давайте разложим мячи по коробкам: в большую будем класть большие мячи, а в маленькую-маленькие.

 (В процессе раскладывания мячей по коробкам, воспитатель расспрашивает детей о величине мяча и его цвете.)

В-ль: Какие вы молодцы ребята . Зайка очень рад, что вы справились с его заданиями и хочет вам подарить подарки. Посмотрите, что это?

Дети: шарики

(воспитатель раздает шары детям)

В-ль: А теперь зайчику нужно идти домой в лес, давайте с ним попрощаемся

(дети прощаются с зайчиком)

4. Итог занятия

 В-ль: Ребята, что мы сегодня делали? А подарки вам понравились? Вы так хорошо сегодня работали. Молодцы!