Логико-математическое развитие в подвижных играх "Путешествие к Снеговичкам"
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 комбинированного вида Кировского района

 города Санкт-Петербурга

Логико-математическое развитие в подвижных играх

                               «Путешествие к Снеговичкам»

                                                                           Составила и провела воспитатель

 логопедической группы

Кренева Елена Николаевна

Санкт-Петербург

2017

Цель: закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.

Образовательные задачи: 

1. Совершенствовать умение работать с занимательными математическими задачами-шутками.
2. Закрепить навыки сложения и вычитания (счёт в уме), умения находить место цифры в ряду, понимать вопрос: «Какой по счету»
3. Закрепить умение различать и правильно называть некоторые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, трапеция, овал, шестиугольник), учить объединять их по существенным признакам.
4. Закрепить умение детей составлять изображение из данных фигур по образцу, находить отличительные признаки.
5. Закрепить умение сравнивать предметы по величине (установление отношений между величинами)
6. Закрепить представление о том, что результат счёта не зависит от расположения предметов и направления счета.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Развивать у детей наблюдательность, зрительное и слуховое внимание, память. Создавать положительный настрой.
2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, творческого воображения.
3. Развивать социальные навыки: умение работать командой, договариваться, учитывать мнение партнёра, а также отстаивать своё мнение.
4.  Развивать у детей умение выполнять действия по сигналу, быстро строиться в пары
5. Развивать мелкую моторику.
6. Совершенствовать умение выполнять движение под музыку.

Оборудование:

• Музыкальный центр
• Геометрические фигуры
• Цифры от 1-10, картинка паровоз
• Две веревки, полоски бумаги для «перрона»
• Портреты снеговиков, детали снеговиков из картона
• Флажки с геометрическими фигурами
• Мячи разных размеров (8 штук), обруч
• Парашют (верх от большого зонтика)
•  Нарисованные маленькие снежинки на листе бумаги треугольной формы; силуэты цифр, приклеенные к прищепкам.

Ход организованной образовательной деятельности:

Дети заходят в музыкальный зал (звучит марш). Приветствуют гостей речёвкой:

Раз, два- три, четыре!

Три, четыре- раз, два!

Эй ребята шире шаг.

Нет наверно в целом мире,

Веселей, дружней ребят!

Не грустят в семействе нашем.

Мы поём, рисуем, пляшем.

Мы ребята смелые, сильные, умелые.

Всем, всем! Добрый день!

Воспитатель: Сегодня, я предлагаю вам, отправиться в путешествие.  А чтобы начать какое-либо дело надо сделать первый шаг. Сейчас мы поиграем с вами в игру.

Игра «Смело отвечай и вперёд шагай»

Все ребята выстраиваются у черты в шеренгу.

Воспитатель: Я вам предлагаю решить занимательные задачи по математике. Отвечая правильно на вопрос, вы делаете 1 шаг вперед.

Задачи:

-Cколько спинок у трех свинок?

-Сколько хвостов у двух котов?

-Сколько рогов у двух быков?

-Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит?

-Сколько домишек у ста муравьишек? (один)

-Сколько животиков у пяти бегемотиков?

Игра «Найди свой вагончик»

 Воспитатель: Вот мы дошли с вами до «перрона» (на полу полоска с картинкой паровоза и номерами вагонов), отсюда отправляется наш поезд в увлекательное путешествие. Вот вам билеты, решив пример вы сможете найти номер своего вагона (воспитатель раздаёт билеты, на которых написаны примеры 3+2; 3-1 и т.д). Пока звучит музыка вы ходите, гуляете, как только музыка остановилась, вы ищете свой вагон. (играем 2 раза)

Ребята запомните пожалуйста номер своего вагона.

Игра «Снеговики»

Воспитатель: Мы с вами приехали в удивительный снежный лес.  Как много комочков кто-то здесь разбросал и оставил удивительные следы в виде геометрических фигур (8 геометрических фигур разного цвета, с написанной цифрой и словом). Ребята переверните фигуры, возьмите ту, которая совпадает с номером вашего вагона. Прочтите слово. А вот и зашифрованное   письмо. (С помощью цифр зашифровывается такое послание «Ребята соберите нас пожалуйста, мы рассыпались. Спасибо, снеговики.») Давайте его прочтем.                  Дети рассматривают портреты снеговиков.

Ребята поможем снеговикам. Давайте разделимся на команды по номерам. (1,2,3,4 номер-первая команда; 5,6,7,8-вторая команда) Вам нужно перевернуть все комочки и сложить снеговика как на портрете. Начинаем по команде «Раз, два, три –снеговика собери». У нас получилось два снеговика. Давайте посмотрим на них.  Одинаковые они или чем-то отличаются? Молодцы ребята.

    Снеговики в лесу очень любят  играть в разные игры.

Игра «Найди свою пару»

Воспитатель раздает детям флажки с изображением геометрических фигур разного цвета, размера, формы.

Воспитатель: Вот с такими красивыми флажками вы ходите под музыку по залу, как только музыка закончилась, вы ищете себе пару: по цвету, по форме, по размеру.

Молодцы ребята. Не устали? Давайте немного отдохнём.

Физминутка.

Дети выполняют под музыку движения с ускорением. (Вперед 4 шага, назад 4 шага)

Игра «Снежные часы»

 Воспитатель: Играя каждый день в разные игры, снеговики забывают о времени. Мороз Иванович решил подшутить, заколдовал их часы. Вместо цифр нарисовал снежинки. Снеговики просят вас им помочь, починить часы. Посчитав количество снежинок на каждом делении часов надо поставить нужную цифру.

Стрелки спешат, стоять не велят,

Снежинки считай, цифры вставляй.

Дети бегут по кругу (под музыку), на сигнал быстро останавливаются. Названный ребенок считает снежинки, нарисованные на треугольнике, напротив которого остановился, соблюдая правила счета, ищет за кругом нужную цифру и накладывает ее на предметы. Игра заканчивается, когда все цифры будут стоять на своих местах. Счет до 12.

Игра с мячом

Воспитатель: А ещё снеговики любят играть в снежки. Посмотрите какие они?   (В обруче лежат 8 мячей разного размера) Все разного цвета и размера.

А я вам хочу предложить вот такую игру.   Под музыку вы ходите вокруг обруча, как только музыка закончилась вы должны взять любой мячик-комок и услышать мою команду. Построится от большого комочка к маленькому (от маленького комочка к большому). Молодцы у вас здорово получилось!

Игра «Весёлый парашют»

 Воспитатель: В эту игру могут играть только дружные ребята. Все мячики мы кладем на парашют и поднимая (ткань) и опуская разные сектора «парашюта», стараемся перекатывать мяч так, чтобы он не упал на пол, произнося слова:

 Летит мой мяч,

 Летит к тебе.

Смотри не прозевай!

Лови его, держи его и снова мне бросай.

Итог:

Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались! Вы были настойчивыми, внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось выполнить все задания. Какая игра вам больше всего понравилось?

Какая игра была для вас трудной?

Спасибо! Вы молодцы!