Итоговое занятие по ФЭМП во второй младшей группе
план-конспект урока по математике (младшая группа)

Тема: «Ежик в гостях у ребят»

Цель:

-Закрепление знаний детей по пройденному материалу.

Задачи:

1. Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;

2. Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и «меньше»;

3. Закрепить умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь;

4. Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначать словами: широкий, узкий, высокий, низкий;

5. Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции.

Оборудование: игрушка – ёжик, иллюстрации с изображением частей суток (утро, день, вечер, ночь), цветы (5 штук), бабочки (5 штук), иллюстрация кошки из геометрических фигур.

Для детей: геометрические фигуры (для каждого) листочки зелёные - широкие, листочки жёлтые – узкие.

Ход занятия.

- Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

- А теперь cпинки ровные, ножки вместе.

- Ой! Ребята, к нам сегодня пришел еще один гость, но сначала отгадайте загадку:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

- Правильно, это – Ёжик.

- Наверное, ежик пришел к нам не просто так, у него что-то случилось, я спрошу.

Ёжик говорит, что пришел он из леса. А в лесу оказывается есть «Лесная школа для зверят», где он учится уму - разуму. Но им задали очень сложные задания, с которыми они не могут справиться, и прислали к нам ежика за помощью. А вот и те самые задания в корзиночке у него.

- Ну что, ребята, поможем нашим лесным зверятам справиться с заданиями?

- Тогда начнём!

- Вот и задание 1.  «На лесной полянке»

На лесной полянке выросли цветочки. Посмотрите, какие они красивые. Сколько их? (много 5).

Вот прилетели бабочки. Давайте посадим их по одной на каждый цветок. Сколько бабочек?

Чего больше бабочек или цветков?

Что нужно сделать, чтобы бабочек и цветков стало поровну?

Вот летит ещё одна бабочка.

Что теперь можно сказать о количестве бабочек и цветков? Правильно, их поровну!

- А вот и следующее задание: «Кошечка»

Но сначала нужно отгадать загадку:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молоком.

- Кто это? (кошка)

- Правильно, посмотрите, какая она необычная!

- Из какой геометрической фигуры у кошки туловище? (квадрат)

- А голова? (круг)

- А ушки и хвостик? (из треугольника)

- Правильно, а теперь из таких же геометрических фигур составьте кошечку.

- Но для начала проведем пальчиковую гимнастику

1,2,3,4,5
Вышли пальчики гулять
Этот пальчик в лес пошел
Этот пальчик гриб нашел
Этот пальчик резал
Этот пальчик ел
Ну а этот лишь глядел!

Приступаем.

- Молодцы, и с этим заданием вы справились. А теперь немного отдохнём.

Физ. минутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише тише-тише

Деревцо все выше.

- Молодцы! Ну что посмотрим 3 задание от Ёжика «Листочки»? Посмотрите, ребята, что лежит у вас на столах? Это же листочки! Каждый возьмёт листочки в руки и внимательно их посмотрит. Одинаковые ли листочки?

- Какой листочек зеленый? (широкий) 

-А какой листочек желтый? (узкий) 

- Хорошо, молодцы!

- А теперь посмотрите, мы видим два деревца. Ребята, они одинаковые? Нет. Одно дерево высокое, а другое низкое.

Какие листочки положим под высокое деревце?

А под низкое деревце? Молодцы!

- Давайте дальше Ёжику помогать. Ребята, Ёжик говорит, что ему домой пора возвращаться, а то скоро ночь наступит, ему спать пора. Прав ли Ёжик? Скоро ночь? Давайте ребята научим ежика определять части суток.

4 задание: «Части суток».

- Вот тут какие картинки. Посмотрите на первую картинку:

1. Солнышко просыпается, петушок пропел, всех деток разбудил, а детки встают, зубки чистят, делают зарядку и в садик с мамой идут. Когда это бывает? (утром)

2. А на этой картинке детки играют, гуляют, обедают и ложатся спать на тихий час. Когда это бывает? (днём)

3. А вот на этой картинке мальчик кушает полдник, ребята играют. За детками мамы, папы приходят, и вы идёте домой. (вечером)

4. А на этой картинке мальчик ужинает, солнышка не видно, дети принимают ванну, читают книжку перед сном и ложатся в свои кроватки, закрывают глазки. (ночью) 

А ночью что вы делаете? После ночи что наступает?

- Ежик говорит, что хочет с нами поиграть. Засиделся он. Ребята, вы должны угадать, где находится Ёжик. Задание пятое: «Где Ёжик».

- Ежик заполз НА стульчик.

- Ежик сидит ПОД стульчиком.

- Ежик сидит ПЕРЕД стульчиком.

- Ежик спрятался ЗА стульчик.

- Подведение итогов.

Спасибо вам, ребятки, говорит Ежик, вы ему очень помогли, он много узнал, но ему пора возвращаться в лес. Давайте теперь с Ёжиком попрощаемся!  Он приготовил вам подарки – это картинки с его лесными друзьями. А разукрасите вы их потом сами.

 -Ребята, а вам понравилось, как мы сегодня играли с вами? Что больше всего понравилось (индивидуальные ответы детей).

-А кому вы расскажете о сегодняшнем занятии?

- Ребята, пришло время прощаться с нашими гостями. До свидания!