Методическая разработка по ФЭМП "Ёжик" из фетра
картотека по математике (старшая группа)

Слайд 1

м униципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1» городского округа Самара ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО ФЭМП ДЛЯ ДЕТЕЙ САРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5 – 6 ЛЕТ) «ЁЖИК» Разработчики: Павленко Т атьяна Александровна, воспитатель Андриянова Наталья Юрьевна, воспитатель Самара – 2019 год

Слайд 2

ЦЕЛЬ: УЧИТЬ ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ НАГЛЯДНОГО ПОСОБИЯ СОЗДАВАТЬ МНОЖЕСТВА, РАЗБИВАТЬ МНОЖЕСТВА НА ЧАСТИ И ВОССОЕДИНЯТЬ ИХ. ЗАДАЧИ: - УЧИТЬ УСТАНАВЛИВАТЬ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЦЕЛЫМ МНОЖЕСТВОМ И КАЖДОЙ ЕГО ЧАСТЬЮ; - УЧИТЬ ПОНИМАТЬ, ЧТО МНОЖЕСТВО БОЛЬШЕ ЧАСТИ, А ЧАСТЬ МЕНЬШЕ ЦЕЛОГО МНОЖЕСТВА; - ПРОДОЛЖАТЬ ФОРМИРОВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ; - ПРОДОЛЖАТЬ РАЗВИВАТЬ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ И ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ МОТИВАЦИЮ ВОСПИТАННИКОВ.

Слайд 3

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОСОБИЯ: - вырезаем шаблоны ежа и фруктов; - выбираем нужные цвета фетра; - обводим шаблоны на фетре и затем вырезаем.

Слайд 4

СОЕДИНЯЕМ ДЕТАЛИ И ПРИКРЕПЛЯЕМ ЛИПКУЮ ЛЕНТУ

Слайд 5

ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ: 1. ЁЖИК «НАШЁЛ» ФРУКТЫ: 2 ЯБЛОКА И 3 ГРУШИ. НУЖНО РАЗДЕЛИТЬ ФРУКТЫ НА ГРУППЫ И ОПРЕДЕЛИТЬ, ЧЕОГО БОЛЬШЕ, А ЧЕГО МЕНЬШЕ. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ФРУКТОВ СТАЛО ПОРОВНУ? (УБРАТЬ 1 ГРУШУ ИЛИ «СОБРАТЬ» ЕЩЕ ОДНО ЯБЛОКО) 2. ЁЖИК «НАШЁЛ» 4 ГРИБА. СКОЛЬКО НУЖНО ЕЩЁ НАЙТИ ГРИБОВ, ЧТОБЫ ИХ СТАЛО 5? 3. В САДУ РОСЛИ ФРУКТЫ И ЯГОДЫ. ЁЖИК ДОЛЖЕН «СОБРАТЬ ИХ ПОРОВНУ. 4. В САДУ РАСТУТ ЖЕЛТЫЕ И ЗЕЛЁНЫЕ ГРУШИ. ЁЖИК СОБРАЛ 4 ЖЕЛТЫЕ ГРУШИ И 5 ЗЕЛЕНЫХ. КАКИХ ГРУШ БОЛЬШЕ? НА СКОЛЬКО? КАКИХ ГРУШ МЕНЬШЕ? НА СКОЛЬКО? 5. ЁЖИК СОБРАЛ ГРУШИ, ЯБЛОКИ И КЛУБНИКУ. ЧТО ЛИШНЕЕ? ПОЧЕМУ? (ЛИШНЯЯ КЛУБНИКА, ТАК КАК ЯГОДА)