Конспект занятия "Волшебное путешествие"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект итогового занятия в подготовительной группе

«Волшебное путешествие»

Программное содержание:

Цель: доставить детям радость и удовлетворение от игр развивающей направленности; поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание поиграть; проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь; закреплять у детей знания, полученные ранее.

Задачи:

• Закреплять умение проводить звуковой анализ слова;
• Определять местонахождение звуков в слове, количество слогов в слове, составлять предложение из слов;
• Развивать связную речь детей, память, внимание;
• Закреплять счет в прямом и обратном порядке в  пределах 10;
• Закреплять умение составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание;
• Закреплять знание геометрических фигур, развивать умение ориентироваться на листе бумаги;
• Закреплять умение называть числа, пользоваться знаками для сравнения.

Этапы занятия:

1. Организационный момент.
2. Мотивация – постановка цели и задачи перед детьми (игровая).
3. Основной – непосредственная работа с детьми.
4. Закрепляющий – выводы, поощрения.

Дидактический и раздаточный материал: набор букв, набор цифр и математических знаков, сюжетные картинки, цветные кубики, простые и цветные карандаши, тетради, карта-план путешествия, фланелеграф.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте поздороваемся!

Добрый день!

Для начала станем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть!

Можно встречу начинать!

Внимание! Внимание! Говорит центр управления полетом! Работают все микрофоны космодрома!

Сегодня с космодрома планеты «Звонкая» отправляется в межпланетное путешествие космическая эскадра. Любители приключений, отважные сердца, романтические натуры устремляются к неизвестной, неосвоенной планете «Умная», т.к. оттуда пришел сигнал о помощи. Пропали буквы, и мы должны их отыскать. (Рассматривание карты)

На пути космических путешественников встретятся различные препятствия, но, хочется верить, вы их преодолеете.

А полетим мы с вами в межпланетное путешествие на волшебном ковре-самолете. Прошу занять места.

Внимание! Объявляется предстартовая готовность. До отлета к планете «Умная» осталось 10 секунд. Нужно провести отсчет времени/счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке.

ВСЕ: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 – ПУСК!

Ребята, а пока мы летим, давайте поиграем в игру «Все наоборот».

Длинный – короткий

Высокий – низкий

Горячий – холодный

Толстый – тонкий

Далеко – близко

Большой – маленький

Много – мало

Вверху – внизу

Справа – слева

А мы прилетели к планете «ГРАМОТА»

Планета «ГРАМОТА»

Задания.

1. Расставить буквы
2. Придумать слово на заданный звук
3. Деление слов на слоги
4. Составление предложений

За выполненные задания планета дарит 2 буквы: О, Л.

Ребята, летим дальше. Чтобы было веселее, будем играть. Игра «Растение, животное, птица»

А мы прилетели к планете «МАТЕМАТИКА»

Планета «МАТЕМАТИКА»

Ребята, на этой планете много космического мусора. Давайте, для начала, наведем здесь порядок.

1. Лишняя фигура

1. Что это такое, как можно назвать одним словом? (геометрические фигуры)
2. Назовите их (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
3. Какая фигура лишняя? Почему?

Посмотрите, жители планеты «Математика» приготовили для нас задачки. Не зря говорят, что они неопознанные объекты. Задачки-то зашифрованные, заколдованные.

2. Решение задач

1. Из каких частей состоит задача? (Условие, вопрос, решение, ответ)
2. Давайте составим условие задачи.
3. Задайте вопрос.
4. Как мы решим задачу?
5. Запишите решение на доске.
6. Каков ответ?

Ой, ребята, а здесь какие-то знаки и цифры.

3. Сравнение чисел

1. Что это за знаки? (<, >, =)
2. Для чего они используются? (Для сравнения чисел)

Молодцы, вы справились с заданием. И мы нашли с вами еще 2 буквы: Ш, К

Ребята, а давайте мы на память подарим жителям планеты «Математика» математические коврики. Возьмите в руки карандаш, лист бумаги положите перед собой.

4. Графический диктант

В левом верхнем углу нарисуем овал.

В правом верхнем углу – круг.

В правом нижнем углу – квадрат.

В левом нижнем углу – прямоугольник.

А посередине – треугольник.

Ребята, летим дальше. А чтобы было веселее, немного поиграем. Встали. Повторяйте за мной.

В понедельник я купался (изображают купание)

А во вторник рисовал (рисуют)

В среду долго умывался (умываются)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал (прыгают)

Очень долго танцевал (кружатся на месте)

А в субботу, в воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (приседают и засыпают)

Вот мы и добрались до планеты «УМНАЯ».

Планета «УМНАЯ»

• Сложить слово из букв (ШКОЛА)
• Вам понравилось наше занятие?
• Что больше понравилось?
• Как вы думаете, справились ли вы с заданиями?
• Какое задание было самым сложным?
• Молодцы! Вручение медалей.