Итоговое занятие «Теремок»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Итоговое занятие «Теремок»

Задачи:

• Закрепление знания сказки «Теремок»
• Способствовать закреплению знания основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый)
• Способствовать закреплению знаний геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник)
• Способствовать закреплению понятий большой - маленький, широкий – узкий
• Способствовать закреплению понятий один - много
• Закрепление знания диких и домашних животных, а так же названия их детенышей
• Развивать интерес к процессу лепки, закрепление умения лепить столбик и соединять концы между собой

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:

• Чтение сказки «Теремок»
• Д.И. «Окошки для домика»
• Д.И. «Построим дорогу»
• Лепка столбиков из пластилина, соединение их концов в кольцо

Ход занятия

Дети входят в группу

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, поздороваемся с ними.

Музыкальное приветствие «Ручки, ручки просыпайтесь…»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это за домик стоит?

Дети: Теремок!

На пути к Теремку  видим две речки (широкую и узкую).  Называем где какая. Через узкую речку можно перешагнуть, а через широкую нужно прыгать.

Воспитатель: Давайте спросим, кто живет в теремочке.

Подходим к теремку, дети спрашивают «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?»

Из Теремка выглядывает мышка и лягушка

Воспитатель: Ребята, Кто же это?

Дети: Мышка – Норушка и Лягушка – Квакушка!

Мышка и Лягушка: А вы кто?

Дети: А мы ребятки! Пустите нас к себе жить?

Мышка и Лягушка: А вы нам поможете? Вот вам коробочка, в ней все животные перепутались. Их нужно по своим домикам рассадить.

В коробке перемешанные дикие и домашние животные.

Воспитатель: Дети в коробке сколько животных?

Дети: Много  

Воспитатель: Берите себе животных, а теперь в коробке сколько животных?

Дети: Ни одного

Воспитатель: А у вас сколько?

Дети: По одному.

Расставляем по двум коробкам (двор – домашние и лес - дикие). По ходу называем детенышей животных.

Воспитатель: Молодцы справились!

Идем опять к Теремку,  дети спрашивают «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?»

Из Теремка выглядывает Заяц и Лиса

Воспитатель: Дети кто это?

Дети: Зайчик – Попрыгайчик и Лисичка Сестричка

Дети: Пустите нас к себе  жить!

Заяц и Лиса: А вы нам поможете? Вот у нас есть картонные теремки, нужно починить в них окошки.

В коробке домики и окошки в виде различных геометрических фигур. «Ремонтируем окошки, называя цвет и форму»

Воспитатель: Молодцы!

Идем опять к Теремку,  дети спрашивают «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?»

Из Теремка выглядывает Волк и Медведь

Воспитатель: Дети кто это?

Дети: Волчок – серый бочок и Мишка косолапый

Дети: Пустите нас к себе  жить!

Волк и Медведь: А вы нам поможете? Мы проголодались, очень хочется сушек отведать есть у вас сушки?

Дети: Нет…

Воспитатель: Как же быть? Что мы можем сделать?

Дети: Можно слепить их из теста!

Пальчиковая гимнастика «Месим тесто»

Лепим столбики, соединяем концы в колечко.

Угощаем жителей Теремка.