Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Считаем до 8»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Подготовительный

-Здравствуйте ребята, сегодня у нас необычное занятие по математике. Я приглашаю вас отправиться в путешествие по осеннему лесу. Но сначала скажите:

- Какое сейчас время года?

- А как вы догадались, что сейчас осень?

- Правильно, молодцы!

- Ребята, а какие осенние месяца вы знаете?

- Правильно, Молодец!

- А какой сейчас месяц идет?

- Конец октября, начинается уже поздняя осень!

- Ребята, давайте представим, что мы в осеннем лесу, закрывайте свои глазки и считаем все вместе до 10!

- Здороваются.

- Осень

- Листочки желтые, опадают, идут дожди, холодно

- сентябрь, октябрь, ноябрь

- Октябрь.

- Закрывают глаза, считают.

Основной

- Мы с вами оказались на лесной поляне, на которой живут необычные герои мультфильма

- Давайте их перечислим.

- Ребята, из какого мультфильма эти герои?

- Молодцы!

- А что они делают?

- Посмотрите, как много грибов они собрали!

- Давайте посчитаем, сколько корзинок уже собрано?

- Молодцы!

- Ребята, посмотрите, к нам пришел ежик, у него сегодня день рождение! Баба Капа, Деда Шер и Лунтик решили подарить ему свои корзинки с грибами. Давайте посчитаем сколько грибов собрала Баба Капа. Маша, сосчитай.

- А теперь сосчитаем сколько грибов собрал Деда Шер? Арсений, сосчитай.

- Остался у нас Лунтик. Полина, сосчитай.

- Значит, грибочков у всех поровну. А если мы поможем Лунтику и добавим еще один гриб. Сколько грибов станет у Лунтика? Катя, посчитай! (8).

-У кого больше? Меньше?

-У Лунтика больше грибов, чем у Бабы Капы и Деда Шера, а у Бабы Капы и Деда Шера меньше, чем у Лунтика.

- Дима, скажи на сколько больше грибов у Лунтика, чем у Дедп Шера и Бабы Капы?

- Кто знает какой цифрой обозначается число 8? Артем найди цифру 8 и покажи ее. Молодец! Правильно!

- Ребята давайте поиграем в игру «Угадай цифру». Показ цифр от 1 до 8. Дети называют. Коллективный счет от 1 до 8.

«Выполни зарядку»:

Раз – согнуться, разогнуться

Два – нагнуться, потянуться

Три – в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть (дети садятся за столы)

Семь, восемь – лень отбросим.

- Ой ребята, а Зайчик нам видео письмо оставил, давайте его посмотрим.

Задание от Зайчика

Задание № 1

«Отгадай загадку»:

Семь малюсеньких котят,

Что дают им - все едят,

А один сметаны просит.

Сколько же тогда котят? (8.)

Задание № 2

Два друга, два круга

Стоят друг на друге.

Всех ребят вспомнить просим

Получилась цифра 8!

Давайте посчитаем до 8. А теперь в обратном порядке.

«Расставь цифры по порядку»

На доске висят цифры. Ребенок ставит цифры по порядку от 1 до 8.  

Игра «Какой цифры не стало?» Дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну из цифр. (Игра повторяется 2-3 раза).

- Называют героев.

- Перечисляют.

- из Лунтика

- собирают грибочки.

- 7

- Слушают.

- Считает. 7

- Считает. 7

- Считает. 7

- Считает. 8

- Отвечают.

- На один гриб больше.

- Отвечает.

- Показывает цыфру.

- Считают.

- Выполняют физ. мин.

- Смотрят. Выполняют задания.

- Выполняют задания от Зайчика.

Заключительный

- Ребята вы справились с заданием, и Зайчик дарит вам вот такие раскраски по цифрам. Давайте скажем ему спасибо!

- Ежик тоже вас благодарит, и в честь своего дня рождения он дарит вам сладкие грибочки. Давайте его тоже поблагодарим!

- Вам понравилось наше путешествие?

- Много нового и интересного мы узнали.

- До скольки мы с вами сегодня считали?

- Кому помогали?

- В чем?

- Молодцы! Давайте похлопаем друг другу и улыбнемся.

- До свидания!

- Отвечают на вопросы.

- До свидания!