ООД по сенсорике во второй группе раннего возраста: «В гости к белочке».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

ООД по сенсорике  во второй группе раннего возраста:

«В гости к белочке».

Мокосеева Лилия Анатольевна

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ«Теремок»

Цель: Формировать представление детей о цвете, величине и форме.

Задачи:

Образовательные задачи:

5. Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;
5. Упражнять детей в соотношении предметов по величине. ( большой – маленький).
5. Учить пользоваться словами обозначающих их количество (один и много).
5. Закрепить умение группировать предметы по цвету; называть геометрические фигуры.
6. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание.
5. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

 Развивающие задачи:

5. Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;  речь, наблюдательность, мыслительную активность;
5. Развивать эстетическое восприятие - творческие способности, эмоции;
5. Расширять и активизировать словарь;
5. Развивать мелкую моторику

 Воспитательные задачи:

5. Воспитывать усидчивость, внимание, интерес к занятиям;  уверенность в себе, культуру поведения.

 Предварительная работа:

Учить детей обращать внимание на форму и цвет  предметов при выполнении элементарных  действий с игрушками и предметами в повседневной жизни, в играх, в образовательной деятельности;

Рассматривание одного и множества предметов.

Оборудование и материалы:

5. Блоки Дьенеша, 3 обруча (красный, синий, желтый).
5. Пинцеты на каждого ребенка, поролоновые кубики, 4 коробки (красная, синяя, желтая, зеленая), игрушки-бельчата. 
5. Дерево с дуплом, грибочки, игрушка белочка.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте поздороваемся с ними, скажем, здравствуйте!

- А теперь скажем нашим ручкам:

Взрослый вместе с детьми напевно произносит текст:

-      Доброе утро, глазки! (касаемся глаз кончиками пальцев)

Вы проснулись? (хлопки в ладоши)

-      Доброе утро, носик! (дотрагиваемся до кончика носа)

Ты проснулся? (хлопки в ладоши)

-      Доброе утро, ушки! (касаемся кончиками пальцев обоих ушек)

Вы проснулись?

-      Доброе утро, ротик! (касаемся указательным пальцем губ)

Ты проснулся?

-      Доброе утро, ручки! (кистями обеих рук делаем «фонарики»)

Вы проснулись?

-      Доброе утро, животик! (круговое поглаживание ладонью по животику)        

 Ты проснулся? (хлопки в ладоши)

-      Доброе утро, детки! Все проснулись?! К солнышку потянулись! (руки наверх, потягиваемся)

- Доброе утро, гости!

-Ребята, смотрите, что у меня в руках! (корзиночка с грибочками)

-А кто любит грибочки есть?

Ответы детей.

- Конечно белочка. Как вы думаете, почему я приготовила грибочки?

-Нас пригласила в гости белочка. Но посмотрите, как же мы пойдем к белочке по тропинке. Сколько камушек, на дорожке, они нам будут мешать. Давайте мы их все уберем. А для этого нам нужно камушки (блоки Дьенеша) собрать по формам и цвету. Красные кружки в красный обруч, синие квадраты в синий обруч. Желтые треугольники в желтый обруч. А в этом нам помогут карточки с символами. (см. приложение 1)

Дети выполняют задание.

-Ребята, вы слышите, кто то плачет? Это маленькие бельчата. Что случилось?

-Бельчата играли с мягкими кубиками (маленькие кубики из поролоновых губок)  и все их перепутали. Давайте мы им поможем разобрать мягкие кубики по цветам! А для этого,  возьмем пинцеты и пощелкаем «клювиками» (для того чтобы посмотреть правильно ли взяли дети пинцеты в руку).  (см. приложение 2)

Дети выполняют задание.

Белочка встречает детей.

-Здравствуй белочка, мы очень рады прийти к тебе в гости.

Белочка: - Ребята, а вы поможете мне собрать грибочки для моих бельчат? Но задание будет не простое.

Белочка показывает карточки отрицания.

- Надо грибочки брать только того цвета, как показано на карточке. (см. приложение 3)

Дети выполняют задание.

- Какие вы молодцы! Теперь у моих бельчат много грибов. А я вас тоже угощу! (белочка угощает детей орешками).

- Давайте скажем «спасибо» белочке.

Рефлексия

-Ребята, к кому мы сегодня ходили в гости? Что лежало на дорожке? Какие геометрические фигуры мы называли? Какие были кубики, которые перепутали бельчата?  Каким цветом были грибочки у белочки?

-А что вам понравилось больше всего делать? (Ответы детей).

-Попрощаемся с гостями:

- До свидания!

Приложение: