Конспект занятия по математике «Геометрик» в подготовительной группе №7
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математике «Геометрик»

в подготовительной группе №7

МБДОУ №38

п. Эльбан

Амурского района

Выполнила: Гареева А.Д.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, продуктивная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Цель: освоение детьми начальных геометрических знаний, представлений и пространственных отношений; умение выполнять творческие задания различного уровня сложности и нестандартно мыслить.

Задачи: учить моделировать по словесному заданию и по схеме – образцу, «читая» простейшую графическую информацию; ориентироваться в системе координат на ограниченной территории; искать и находить сходства и различия между рисунками; закреплять умение распознавать и моделировать геометрические фигуры; формировать математические навыки; развивать логическое мышление, воображение, память; уметь концентрировать внимание, воспитывать усидчивость и желание доводить дело до логического конца.

Планируемые результаты: умеет ориентироваться на ограниченной территории, располагает предметы и их изображения в указанном направлении, способен моделировать пространственные отношения между объектами, «читает» графическую информацию, грамотно отражает в речи свои мысли.

Демонстрационный материал: игрушка Геометрик, схема – образец «Цветы» ( на планшете).

Раздаточный материал: учебно – игровое пособие «Математический планшет», схемы игрового альбома «Математический планшет для малышей».

Ход ситуации.

- Дети, мы сейчас с вами поиграем. Посмотрите, кто к нам пришёл? ( Геометрик) Значит, мы будем играть в какую игру? (Математическую) сегодня будем играть с «Математическим планшетом».

- Откройте коробку и скажите, что в ней лежит? ( Пластмассовый квадрат, геометрические фигуры, цветные резинки).

- Дети, возьмите в руки математический планшет.

 -Что на нём есть? ( Штырьки – точки, буквы, цифры).

- Покажите и назовите буквы (А, Б, В, Г, Д).

-Какие цифры вы видите? Покажите и назовите их.( 1,2,3,4,5).

- Да, дети, у каждого из нас есть адрес, по которому мы проживаем. Наши дома и квартиры имеют свои номера.

Предложить детям назвать номер своего дома и номер своей квартиры.

- Давайте с вами представим, что штырьки – это дома, где живут геометрические фигуры, цифры на планшете – это номера домов, а буквы – квартиры.

- И сейчас мы поучимся находить и называть «адрес» геометрической фигуры, то есть дом и квартиру, где она «живёт».

Воспитатель на своём планшете размещает любую геометрическую фигуру на любом штырьке и показывает детям координаты («адрес») этой геометрической фигуры. (Например: жёлтый круг «живёт» по адресу: дом 3, квартира В).

Предложить детям разместить на своих планшетах выбранную ими геометрическую фигуру и рассказать, где она «живёт».

После выполнения этого задания воспитатель предлагает убрать геометрические фигуры в коробку.

- Дети, а что ещё есть в коробке?( Цветные резинки)

- Геометрик предлагает вам научиться «рисовать» этими цветными резинками. Возьмите любую резинку и «нарисуйте» линию 1 Д – 5 А, возьмите ещё одну резинку и «нарисуйте» линию 1А – 5 Д

Воспитатель предлагает детям сравнить своё задание с образцом воспитателя, при необходимости исправить ошибки.

- Дети, получились линии. На что они похожи? (букву Х, крестик, вертушку и т.д.).

- Дети, Геометрику очень понравилось, как вы усердно и внимательно выполняли задания на математическом планшете. Геометрик хочет подарить вам вот такие картинки с очень интересными схемами.

Воспитатель предлагает выбрать любую схему, выполнить задание по образцу и рассказать о проделанной работе.

При желании дети могут поменяться схемами между собой.