ФЭМП.Путешествие по карте "Приклюение Даши в стране геометрических фигур"
план-конспект урока по математике (старшая группа)
Тема мероприятия: «Приключение Даши путешественницы в стране геометрических фигур».
Возраст детей: 5-6 лет
Детская цель: помочь Даше спасти детскую площадку из геометрических фигур.
Дидактическая цель: Создание схемы постройки игровой площадки на основе знаний о геометрических фигурах и объектах окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать формировать первичные представления об объектах окружающего мира (парка Авиаторов);
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
- Умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости;
Воспитательные:
- Вызывать желание диалога со взрослыми и друг другом;
- Воспитывать умение внимательно слушать собеседника, не перебивать товарища, т.е. навыки самоконтроля.
- Создавать условия для закрепления навыков культурного общения, чтобы уметь поддерживать разговор.
- Формировать навык сотрудничества, подгрупповой работы, взаимодействия в игре.
Развивающие
- Активизировать и уточнять словарь воспитанников;
- Продолжать учить составлять собственное высказывание;
- Развивать связанную речь, логическое мышление, память, воображение, зрительное восприятие и внимание;
- Вырабатывать координацию речи с движением, мелкую моторику рук; усидчивость.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dasha_puteshestvennitsa.docx | 26.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта проведения игровой обучающей ситуации с детьми
Фамилия Имя Отчество: Зимакова Анна Викторовна
Должность: воспитатель
Квалификационная категория: первая
Тема мероприятия: «Приключение Даши путешественницы в стране геометрических фигур».
Возраст детей: 5-6 лет
Детская цель: помочь Даше спасти детскую площадку из геометрических фигур.
Дидактическая цель: Создание схемы постройки игровой площадки на основе знаний о геометрических фигурах и объектах окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать формировать первичные представления об объектах окружающего мира (парка Авиаторов);
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
- Умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости;
Воспитательные:
- Вызывать желание диалога со взрослыми и друг другом;
- Воспитывать умение внимательно слушать собеседника, не перебивать товарища, т.е. навыки самоконтроля.
- Создавать условия для закрепления навыков культурного общения, чтобы уметь поддерживать разговор.
- Формировать навык сотрудничества, подгрупповой работы, взаимодействия в игре.
Развивающие
- Активизировать и уточнять словарь воспитанников;
- Продолжать учить составлять собственное высказывание;
- Развивать связанную речь, логическое мышление, память, воображение, зрительное восприятие и внимание;
- Вырабатывать координацию речи с движением, мелкую моторику рук; усидчивость.
Планируемый результат: Создание проекта будущей детской площадки с помощью геометрических фигур.
Оборудование: проектор, ноутбук, доска магнитная или мольберт.
Игровые атрибуты: камешки различной формы и размера, детали игры «Танграм» по количеству участников, карта, изображение героев мультфильма «Даша путешественница», ортопедическая дорожка, геометрические фигуры, рюкзак.
Краткое описание игровой ситуации (сюжета): в течение всего пути ребят сопровождает героиня: «Даша путешественница», которая вместе с детьми преодолевает препятствия. Сюжет викторины составлен на основе известного интеллектуального мультфильма «Даша путешественница». Даша обращается с просьбой к ребятам отправиться на поиски геометрических фигур от проекта детского городка в парке. Детали раскидал лисенок Жулик. На помощь приходит карта с пунктами подсказок. Преодолевая все задания ребята в итоге должны построить детский городок.
Предполагаемые роли, в которых будут действовать.
дети: путешественники, а далее проектировщики.
взрослый: взрослая Даша путешественница с рюкзаком.
Ход мероприятия
Вре мя | Этап Структурные компоненты деятельности | Организация деятельности | ||
Деятельность педагога | Деятельность детей | Результат деятельности | ||
| ВВОДНАЯ ЧАСТЬ | |||
5-10 сек | Организационный момент | Вход и приветствие. Знакомство. | Здороваются, проходят. | Позитивный настрой. |
1,5 мин | Введение в игровую ситуацию | Представление главного героя. Просьба главного героя Даши путешественницы о помощи. Проблемная ситуация, что Лисенок жулик раскидал геометрические части по парку. Описание и введение дополнительных атрибутов(рюкзак). | Доверяют роль путешественницы и сами становятся путешественниками. Дети знакомятся с проблемной ситуацией и принимают для себя решение, что же делать дальше, чтобы помочь Даше построить детский городок. | Желание помочь герою и отправиться на поиски . |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
3мин | Обсуждение с детьми игрового плана действий, распределение ролей | Путешественница рассказывает о предшествующей истории, для чего нужно найти геометрические детали. | Ребята принимают решение идти по карте. | Отправляются в путь по Карте и указанным на ней пунктам остановок с заданиями. |
Поддержание игровой ситуации в соответствии с сюжетом | ||||
3 мин | Актуализация опыта детей, уже имеющихся знаний, представлений | Педагог предлагает задание для воспроизведения имеющихся знаний о геометрических фигурах и их обобщение. | Вспоминают геометрические фигуры с помощью загадок, совместно воспроизводят в памяти и обсуждают особенности фигур | Называют геометрические формы треугольник, круг, квадрат, прямоугольник и применяют их в задании. |
7мин | «Открытие» детьми новых знаний, способа действий | Педагог обращает внимание на карту :
| С помощью карты дети:
| 1.В пункте пруд складывают рыбок из деталей по схеме; 2.В пункте камушки – создают круг остров для памятника самолету; 3.В пункте холм – играют в геометрическое лото из одноразовых стаканчиков. 4. На остановке водное препятствие –строят мост. |
10 мин | Самостоятельное применение нового на практике
| Педагог предлагает ребятам совместно построить игровую площадку из собранных геометрических фигур на плоскости, используя знания о фигурах и окружающем мире. | Ребята становятся проектировщиками и создают проект будущей детской площадки с помощью геометрических фигур. | Создание детского городка –макета площадки. |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | ||||
1-2 мин | Открытый выход из игровой ситуации Обсуждение результатов | Педагог задает детям вопросы по занятию, узнает впечатление детей. | Отвечают на вопросы и делятся впечатлениями. | Совместная фотография, отправленная через интернет. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в средней группе по Непосредственной образовательной области "Познание" ФЭМП "Путешествие в страну геометрических фигур".
В конспекте данного занятия представленны : программное содержание и ход занятия, что может быть полезным и включенным в опыт работы воспитателя с детьми, по данной образовательной области...
Конспект ОД по ФЭМП «Путешествие на воздушном шаре по Стране Геометрических Фигур»
Цель:1) Закрепить представление о геометрических фигурах2) Формировать умение группировать их по различному признаку3) Совершенствовать навык ориентировки на плоскости4) Развивать логическое мышление5...
Конспект НОД по ФЭМП "Путешествие в страну геометрических фигур"
Сформировать представление об овале, умение распознавать овал в предметах окружающей обстановки, выделять фигуры формы овала среди фигур разной формы. Сформировать опыт самостоятельного преодоления за...
Непосредственно образовательная деятельность (ФЭМП) "Путешествие в страну геометрических фигур"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №25 Звёздочка» Непосредственно образовательная деятельность(ФЭМП) «Путешествие в страну геом...
нод ФЭМП "Путешествие в страну геометрических фигур"
Занятие по ФЭМП в средней группе с использованием блоков Дьенеша...
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур»
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур»...
Конспект занятия по ФЭМП " Путешествие в страну геометрических фигур"
Конспект разработан для детей средней группы. Увлекательное путешествие закрепит знание о геометрических фигурах....