Игровая ситуация «Строим игровую площадку для зверят в весеннем лесу»
учебно-методический материал по математике (средняя группа)

ИГРАЕМ В МАТЕМАТИКУ ВМЕСТЕ С ВЕСНОЙ

Игровая ситуация «Строим игровую площадку для зверят в весеннем лесу»

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом.
Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.

- Весной все просыпается, звери, природа. Малышам-зверятам хочется поиграть. Давай построим для них игровую площадку.

Показать ребёнку геометрические фигуры (куб, шар, цилиндр). Можно использовать кубики разной формы или имеющиеся дома предметы (мяч, стакан, коробки, втулки и прочий бросовый материал), а также картинки с изображением куба, шара, цилиндра.

Задать вопросы:

- Какая форма? Цвет? Величина?

Помочь ребёнку сравнить цилиндр с шаром (кубом) и определить сходства (шар и цилиндр можно катать, куб и цилиндр можно поставить) и различия фигур (цилиндр в отличие от шара можно поставить, а в отличие от куба его можно катать).

Затем предложить построить ворота и качели из цилиндров и планки. В моём случае это были втулки и линейки.
- Весной появляются первые цветы – подснежники, мать-и-мачеха. На нашей игровой площадке для зверят они тоже появились. Со стороны ворот вдоль 5 подснежников, а  на «клумбе» около качелей по кругу столько же мать-и-мачехи (можно использовать кружки из цветной бумаги).

Задать вопросы:

-Сколько цветов у ворот? (5)

Как они расположены? (в ряд)

Сколько цветочков на «клумбе»? (5)

Как они расположены? (по кругу)

- Что можно сказать о количестве подснежников у ворот и цветочков на клумбе? (по 5, одинаковое количество, поровну)
Подвести итог: «Подснежники расположены в ряд, их пять, а мать-и-мачеха растет «на клумбе» по кругу, её тоже пять.  Подснежников и мать-и-мачехи по пять, поровну».