Проект «В стране Фигурляндия»
проект по математике (старшая группа)

Название проекта

Проект «В стране Фигурляндия»

Актуальность проекта.

Родителей и педагогов всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Одна из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению - уровень  развития математических способностей.

Согласно Концепции развития математического образования в Российской Федерации, качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе.

Современные ученые отмечают большое значение геометрии для развития пространственного мышления и воображения ребенка, для его способности видеть мир в целостных образах. Первые шаги по стране Геометрии должны быть интересными, увлекательными, и в то же время  практически ориентированными, понятными, опирающимися на уже приобретенные знания ребенка. Именно такие первые шаги возможны через проектную деятельность, которая поможет повысить качество усвоения детьми знаний по данной теме; открыть новые закономерности и взаимосвязи в интересных опытах и наблюдениях, повысить познавательный интерес и способствовать формированию мотива к обучению у будущих первоклассников.

Проблема

Дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес к математическим категориям: количество, форма, время, пространство, величина, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий.

Образовательная программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы  по формированию элементарных математических представлений включает знакомство детей с плоскими геометрическими фигурами и лишь небольшая часть времени отводится знакомству с объемными геометрическими фигурами. Этот материал считается довольно сложным для детского восприятия. Занятий недостаточно и дети быстро забывают пройденный материал.     Иногда накопленный чувственный и интеллектуальный опыт ребенка может быть объемным, но неупорядоченным, неорганизованным. Особую актуальность данная проблема имеет в старшем дошкольном возрасте в связи с предстоящим обучением в школе.

Цель проекта

Повышение у детей интереса к математике посредством создания условий для развития математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта. Изучение и закрепление объемных геометрических фигур через создание наглядных образов.

Задачи проекта:  

Образовательные. 

-Совершенствовать представления  о плоских и  объемных геометрических фигурах, развивать умение сравнивать объемные фигуры, выделяя между ними сходство и отличие. 

-Формировать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия).

-Формировать познавательные интересы и познавательные действия ребенка в различных видах деятельности.

Развивающие. 

-Развивать творческие навыки, умения при решении нестандартных практических задач (моделирование, конструирование геометрических фигур).

-Развивать умения детей самостоятельно использовать полученные знания в разных видах деятельности, вовлекать сверстников в развернутые игры.

-Содействовать развитию творческой активности детей и родителей в проектной деятельности.

Воспитательные. 

- Воспитывать дружеские, партнерские взаимоотношения между  всеми  участниками   образовательного  процесса,  

содействовать поддержанию интереса к математике.

Участники проекта (возраст детей).

Дети подготовительной группы (6-7 лет), воспитатели,  родители воспитанников.

Сроки реализации проекта

3 недели (12.09 – 31.09.20017)

Среднесрочный, групповой.