Тема: «Круг, квадрат»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Задачи:

1. Сформировать представление о геометрических фигурах: квадрат, круг.

2. Закреплять представление о размере двух предметов: большой, маленький.

3. Закреплять знания об отношениях предметов по количеству: один, много.

Демонстрационный материал: игрушки медведи — большая и маленькая; 2 белых простыни.

Раздаточный материал: 2 коробки — с кругами и с квадратами.

Ход занятия

Дети стоят полукругом. Воспитатель вносит в группу большую игрушку медведя и коробки с кругами и с квадратами.

Воспитатель. Медвежонок рано встал,

В детский сад к нам прибежал. 

Заходи и не робей, 

Видишь, сколько здесь друзей.

Мишка. Здравствуйте, ребята! Я принес вам коробки, а в них ка кие-то фигуры.

Воспитатель открывает первую коробку, с кругами.

Воспитатель. Возьмите по одной фигуре. Как называется эта фигура? (Круг.)

— А что же, Миша, ты принес в другой коробке?

Воспитатель открывает коробку с квадратами. Дети берут по одному квадрату. Медвежонок спрашивает детей о геометрических фигурах.

Мишка. Как называется эта фигура? (Показывает квадрат.)

— А эта фигура называется квадрат. У него есть углы.

Дети и воспитатель проводят пальцем по сторонам квадрата.

— А у круга есть углы?

— Покажите мне круг. Покажите квадрат.

— Сколько у вас кругов? (Один.)

— Сколько у вас квадратов? (Один.)

— Положите в эту коробку только квадраты.

— Сколько стало квадратов в коробке? (Много.)

— Положите в эту коробку только круги.

— Сколько стало кругов в коробке? (Много.)

— Молодцы, ребята, помогли мне разобраться с кругами и квадратами. На улице холодно, зима наступила, пойду я спать.

Замело снежком дорогу, 

Ни травинки не видать... 

Мишка топает в берлогу: 

Кто куда, а Мишка — спать.

И. Воробьева

Воспитатель вносит в группу еще одного медведя (маленького).

Воспитатель. Пошел медведь, а навстречу ему другой медведь. Поздоровались медведи: «Здравствуй, большой медведь». — «Здравствуй, маленький медведь».

— Ой, ребята, а они разные. Чем они отличаются?

— Покажите мне большого медведя. Покажите маленького медведя.

— Молодцы, ребятки. Пошли маленький и большой медведи в лес. Большой медведь пошел спать в свою большую берлогу. Маленький медведь — в маленькую. (Кладет медведей под белые простыни — снежные берлоги.)

Как на горке — снег, снег, 

И под горкой - снег, снег, 

И на елке — снег, снег, 

И под елкой — снег, снег. 

А под снегом спит медведь. 

Тише, тише. Не шуметь!

И. Токмакова