Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Игрушки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МБДОУ детский сад комбинированного вида №36 «Аленький цветочек»

Конспект занятия по математике

во второй младшей  группе №4  «Игрушки»

                                                Составила и провела: воспитатель  Т. Г. Хохлова

            Городской округ город Выкса Нижегородской области

Задачи.

• Упражнять в умение различать и называть геометрическую форму (круг, квадрат, треугольник) и соотносить ее с реальными предметами.
• Начать формировать умение определять местоположение предметов по схеме.
• Развивать умение сравнивать предметы по высоте и подбирать к ним соответствующие детали по величине.
• Развивать сообразительность, внимание.
• Формировать умение выслушивать других детей при ответах.

Демонстративный материал:

Схемы местоположения игрушек,  картинки (кубик, пирамидка, неваляшка), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), колокольчик,  картинка со снеговиком  (высокими и низкими).

Раздаточный материал:

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) на каждого ребенка. Рисунки снеговиков с комплектом недостающих деталей (шапки - ведёрки, носы- морковки, пуговицы).

                              Ход занятия

Дети проходят в группу, садятся за столы.

Воспитатель: Ребята, вы любите играть в прятки?

-Ответы детей.

Воспитатель: Наши игрушки тоже решили поиграть с нами в прятки. Они спрятались, но оставили подсказки.

Рассматриваем схемы, находим все игрушки, повторяем,  где они прятались (кубик под столом, пирамидка на окне, неваляшка в шкафу).

Воспитатель: Наши игрушки по форме  похожи на разные геометрические фигуры.

-На какую геометрическую фигуру  похож кубик?

Ответы детей.

Воспитатель: Покажите эту геометрическую фигуру.

Дети показывают квадрат.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожа неваляшка?

Ответы детей, показывают круг.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожа пирамидка?

Ответы детей, показывают треугольник.

Воспитатель: Все игрушки живут в своих домиках и приглашают вас к себе в гости. Возьмите  одну любую геометрическую фигуру. Выходим погулять  на полянку. Когда зазвонит колокольчик, мы побежим  в домик к той игрушке, которая похожа на вашу геометрическую фигуру.

                               Игра «Найди свой домик»

Анализ выполнения задания.

  Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Пока мы с вами играли к нам пришли снеговики. По высоте наши снеговики одинаковые или разные?

Ответы детей.

Воспитатель: У высокого снеговика, какая шапка по размеру? А у низкого снеговика, какая по размеру шапка?

Ответы детей.

Воспитатель: У низкого снеговика пуговицы, какие по размеру? А у высокого снеговика, какие по размеру пуговицы?

Ответы детей.

Воспитатель: Снеговики принесли вам свои рисунки, но они так  к нам торопились, что  не успели их дорисовать. Чего не хватает нашим снеговикам? (ответы детей)  Поможем им?

Ответы детей.

 Воспитатель раздает рисунки  снеговиков и комплект недостающих деталей: шапки - ведёрки, носы - морковки, пуговицы (нарисованы два снеговика – высокий и низкий, детали так же двух размеров).

 Воспитатель: Недостающие детали должны соответствовать по размеру снеговикам.

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует, помогает наводящими вопросами.

Анализ выполнения задания.