Фэмп
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Бургардт Н.А.

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе «Сундучок с сокровищами».

Цель: формирование  математических представлений  у детей.

Задачи:

Образовательные:

1.Закреплять умение считать в пределах 5.

2. Совершенствовать умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

3. Закреплять понятие «один - много».

4. Закреплять знания о частях суток.

Развивающие:

Развивать внимание и память.

Воспитательные:

Воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и умение работать в команде.

Оборудование и материалы: ноутбук, различные картинки

Технология: ИКТ (информационно- коммуникативная технология), квест- технология.

Структура НОД

I.Мотивация: Воспитатель вносит сундук, и говорит, что ей пришло сообщение от пирата Джека он предлагает ребятам сыграть в игру и получить сокровища, а чтобы получить их нужно собрать ключи и открыть сундук. Воспитатель включает сообщение от пирата.

- Ну что ребята вы готовы поиграть с пиратом и получить сокровища из сундука?

- Но не забываем, что в конце нашего путешествия вам нужно будет оценить свои старания и старания своей команды

Совместная работа педагога с детьми: 

Квест – технология (круговая). (Над заранее приготовленными  остановками висят ключи, дети выполняют по порядку задания и получают за выполненное задание ключ).  

1. Воспитатель. Надо отправляться в путь. И нам необходимо получить наш первый  ключ. Я предлагаю поиграть вам в игру, которая называется «Части суток». Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.
Игра «Части суток»

Воспитатель загадывает  загадки:

     Солнце встало только-только.

     В сад ведут детишек.

     Там игрушек много столько-

     Зайчиков и мишек.

     Все детишки в сад идут.

     Это время как зовут?

                                        (утро)

- Подберите картинку для этого времени суток.

 Солнце в небе ярко светит.

     Погулять выходят дети.

     Погулять и вы хотите?

     Время это назовите!

                                        (день)

- Какая же картинка подходит для этого времени суток?        

Скоро солнышко садится,

     Небо потемнело.

     Все закончили трудиться,

     Отложили дело.

     Всех детей домой ведут.

     Это время как зовут?

                                        (вечер)

- Покажите картинку, которая подходит для этого времени суток.

     В небе звёздочки зажглись.

     Все в кроватки улеглись.

     Засыпают сын и дочь.

     Что за время это?

                                     (ночь)

     - Найдите картинку для этого времени суток.

- Давайте поставим картинки по порядку (утро, день, вечер, ночь)

- Сколько частей в сутках?

Дети. (4).
Воспитатель. Назовите их.
Дети. (утро, день, вечер, ночь).
Воспитатель. Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток? Дети. (Утром.)

Молодцы! Я думаю, что вы справитесь и достанете все ключи, а пока вы получаете свой первый ключ, и мы двигаемся дальше.
2. Игра «Один - много»

 Воспитатель:- Следующий ключ и  следующее задание у вас на столе лежат различные картинки , рассмотрите их внимательно и скажите по сколько предметов на них изображено.

(дети отвечают, что на некоторых изображен один предмет, а на некоторых много)

Воспитатель: Ребята ваша задача подобрать правильно  картинки, где изображен один предмет, а где много.

- Молодцы вы справились с заданием, получаете следующий ключ.

3. Игра «Подбери пару»

 Воспитатель: Ребята мы добрались с вами до следующего задания,  посмотрите, что вы видите на доске?

- Геометрические фигуры  (на доске хаотично расположены различные геометрические фигуры)

 Воспитатель: - Задание для вас такое нужно подобрать пару для геометрической фигуры, а потом назвать эти фигуры (дети выполняют задание). Молодцы вы отлично справились, держите следующий ключ.

4.Физминутка «Счет»

Воспитатель: А теперь после нескольких сложных заданий у нас легкое задание нужно расслабиться и выполнить физкультминутку.

Солнце глянуло в кроватку

Раз, два, три, четыре, пять

Все мы делаем зарядку

Надо нам присесть и встать

Раз,два

Руки вытянуть пошире

Наклониться - три , четыре

И на месте поскакать

На носок, потом на пятку

Раз, два, три, четыре ,пять.

Воспитатель: Ну, вот вы ребята уже получили свой четвертый ключ, осталось найти еще один и открыть сундук  с сокровищами.

5. Дидактическая игра «Посчитай и подбери цифру» 

 Воспитатель:  ребята посмотрите пожалуйста на доску , здесь для вас еще одно задание  посмотрите на картинку внимательно и посчитайте сколько изображений на картинка, потом нужную цифру закройте магнитиком. (Дети выполняют задание, и получают ключ.)

-Молодцы ребята, справились с заданием, а как вы думаете легко вам было или нет?

- Посмотрите внимательно, мы с вами собрали все ключи, давайте сосчитаем их ровно 5 .

Рефлексия

Воспитатель : Вот мы с вами ребята и добрались до сундука но прежде чем его открыть, мы с вами должны оценить свои старания, посмотрите внимательно перед вами 3 корзинки на них изображены сундуки с сокровищами если вы считаете что вы все правильно выполняли и получили много знаний то возьмите сундук полный сокровищ, если вы выполнили все задания , но вам было немного сложно то возьмите сундук наполовину наполненный, а если вам было совсем сложно и вы не могли справиться с заданием то возьмите картинку с закрытым сундуком. – а сейчас скажите мне почему вы сделали такой выбор?  

Ребята скажите мне вам понравилось путешествие ?  Как вы думаете, мы смогли с вами выполнить все задания пирата Джека?