Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию «Дом дружбы»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Образовательная область

Задачи

Познание

• Закреплять представления детей о геометрических фигурах
• Развивать умение читать кодовые обозначения и схемы
• Закреплять навык соотнесения цифры с количеством
• Упражнять в классификации предметов по двум признакам
• Развивать конструктивные умения

Коммуникация

• Развивать диалогическую и монологическую речь
• Развивать координацию речи с движением, слуховое восприятие

Социализация

• Совершенствовать навыки работы в группе
• Учить получать удовлетворение от деятельности, воспитывать желание помогать другим

Воспитатель

Здравствуйте, ребята, меня привел к вам Чебурашка. Он рассказал, что в вашем детском саду дети добрые, отзывчивые и очень дружные. И Чебурашка хочет просить у вас помощи. Дело в том, что они со своим другом, крокодилом Геной решили построить Дом дружбы, чтобы всех передружить. Но известная Старуха Шапокляк опять им помешала. Давайте отправимся в путь, узнаем, в чем дело и поможем им. Согласны?

Дети

Согласны!

Воспитатель

В наше путешествие мы отправляемся на…..а на чем мы отправимся, вы узнаете, если на этих листочках соедините точки по порядку от 1 до 5

Воспитатель

Что же у нас получилось? Корабль. Но теперь вам нужно занять свои места на корабле, а для этого нужно знать номер билета.

Воспитатель

Ну что ж, занимайте свои места согласно билетам и отправляемся в путь! А пока мы плывем, давайте поиграем. Я буду говорить утверждения, и если оно правильное, вы хлопаете в ладошки, если неправильное, топайте ногами.

Воспитатель

Ну что же, выходите, приехали. Но что это, ни дороги, ни тропинки. Придется проложить. А делать мы это будем из цветных блоков. Только одно условие: каждый следующий блок должен быть чем-то похож на предыдущий (иметь хотя бы один общий признак: цвет, форма, размер, толщина).

Воспитатель

Теперь можно двигаться дальше, а чтобы во время нашего путешествия никто не заблудился, не потерялся и не отстал, мы будем друг друга окликивать. Подскажите как окликивают друг друга люди, в лесу например?

Дети

Ау!

Воспитатель

Тогда становитесь в круг, будем играть.

Воспитатель

Мне кажется, мы добрались до нужного места, здесь и построим Дом дружбы. Но тут смотрите, только какие-то схемы. Давайте мы по ним из нашего волшебного строительного материала возведем дворец для всех тех, у кого нет друзей. Нам нужно отобрать необходимые детали, ориентируясь по схемам.

синий

красный

желтый

красный

зеленый

желтый

синий

красный

Воспитатель

Вот и готов наш Дом дружбы, какой он красивый! Тебе нравится. Чебурашка. Да? А вам, ребята нравится? Чудесный дом! Чебурашка хочет поблагодарить вас за помощь и вручить медали «За дружбу!»

Воспитатель

Нам пора возвращаться домой. А помогут нам в этом ваши ответы на веселые загадки. Согласны?

Дети

Да!

Воспитатель

Слушайте внимательно! Отгадывайте старательно!

1. На березе 8 веток, на каждой ветке по 10 яблок. Сколько яблок на березе? (ни одного, на березе не растут яблоки).
2. Горело 7 свечей, две свечи погасли. Сколько свечей осталось? (столько, сколько и было).
3. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша).
4. Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по три мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, у каждой кошки по три котенка. Сколько ног было на мельнице? (две ноги мельника, у кошек – лапы).

Ну, вот мы и дома. Вы большие молодцы, помогли Чебурашке и всем друзьям. Вы действительно очень отзывчивые и добрые дети.