Конспект НОД с детьми средней группы "Удивительный чайник"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
С применением образовательной технологии ТРИЗ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Колпинского района Санкт - Петербурга
«Удивительный чайник»
Конспект совместной непосредственно – образовательной деятельности с детьми средней группы
с использованием образовательной технологии ТРИЗ
и развитием логического мышления
Воспитатель: Лукьянова Татьяна Николаевна
2020г., Колпино, Санкт – Петербург
Участники: дети средней группы, 4-5 лет.
Количество детей: 8 человек
Длительность: 20 минут
Интеграция образовательных областей: «Социально - коммуникативное», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое», «Физическое развитие».
Цель: систематизировать знания о посуде.
Задачи:
Образовательные:
- формировать представление детей о свойствах предмета;
- обучать функциональному подходу восприятия подсистем;
- формировать умение выделять и складывать фигуру из частей головоломки;
- активизировать мышление детей путём разрешения проблемных ситуаций.
Развивающие:
- развивать внимание;
- развивать умение прогнозировать;
- развивать диалектическое мышление;
- развивать логическое мышление;
- развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками
- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные:
- воспитывать у детей интерес к художественному творчеству
- воспитывать способность к преодолению трудностей в поставленной задаче.
Оборудование и материал:
- пластмассовая корзина;
- демонстрационные чайник, 3 чашки
- второй носик для чайника, сделанный из бумаги;
- игрушечные чайники на каждого ребёнка;
- газеты, липкая мастика
- наборы логических головоломок «Танграм» на каждого ребёнка;
- схема чайника для работы с головоломкой, на каждого ребёнка.
Ход занятия:
- Сюрпризный момент
Воспитатель: Дети, я сегодня к нам в группу принесла корзинку. А что в ней лежит, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Он пыхтит, как паровоз,
Важно к верху держит нос.
Пошумит, остепениться-
Предложит чайку напиться.
Дети: Чайник!
Воспитатель: Дети, зачем вообще нужен чайник?
Дети: Что бы из него пить чай.
Можно ли его заменить другим предметом? Например, кастрюлей?
Дети: Можно. Но наливать будет неудобно.
- Анализ подсистемы
Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, из каких частей состоит чайник?
Дети: Носик, ручка, стенки, дно…
Воспитатель: А зачем нужен носик?
Дети: Что бы воду из него наливать.
Воспитатель: А если бы не было носика?
Дети: Вода бы проливалась.
Воспитатель: А если бы у чайника было сразу три носика?
Дети: Вода бы пролилась на стол из других носиков.
Воспитатель: Что можно было бы сделать, что бы из двух других носиков вода не пролилась?
Дети: Можно поставить три чашечки.
Воспитатель: Для чего нам могут понадобиться три чашки?
Дети: Когда гости пришли.
Воспитатель проигрывает с детьми предложенную ситуацию, приклеивает к чайнику ещё 2 носика.
Воспитатель: Дети, я для этого большого чайника сделала два носика. А вам я предлагаю сделать ещё одну ручку для игрушечных чайников и посмотреть, хорошо будет, если у чайника будет ещё одна ручка или нет?
- Художественное творчество - аппликация «Ручка для чайника»
Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно на столы и скажите, из чего мы будем делать ручку?
Дети: Из газеты.
Воспитатель: Правильно, ребята. Дети, эту газету нужно скрутить. Затем к одному и другому концу ручки приклеить по кусочку клейкой мастики.
Скажите, у кого чайники большого размера. Какую ручку нужно скрутить?
Дети: Большую.
Воспитатель: У кого чайник маленького размера, какую ручку нужно скрутить?
Дети: Маленькую.
Воспитатель: Молодцы дети, у вас получились очень красивые ручки! Скажите, было бы хорошо ли плохо, если бы у чайника было две ручки?
Дети: Хорошо! Было бы удобно держать. Можно держать вдвоем.
Воспитатель: Дети, а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Чайник».
- Подвижная игра «Чайник»
Воспитатель предлагает детям представить что они «чайники».
Дети идут по кругу и повторяют слова и движения за воспитателем, игра проигрывается 3 – 4 раза.
Я чайник ворчун, хохотун, паровоз
Я всем на показ выставляю свой нос.
Я чай кипячу, кипячу и кричу:
Дети, я вас чаем напоить хочу!
- Головоломка «Танграм». Собираем чайник.
Воспитатель: Дети, я вам предлагаю, самостоятельно собрать чайник из деталей головоломки «Танграм». Вы можете сложить чайник по предложенной схеме, которая лежит у вас на столе.
- Подведение итого занятия
Воспитатель: Дети, что вам понравилось больше всего? Что нового вы узнали? (каждый ребёнок говорит о том, что ему понравилось)
Дети: Мне больше всего понравилось скручивать ручку, играть в «Чайник»…
Воспитатель: Дети вы молодцы! У вас хорошо получилось изобразить чайник во время игры, собрать его из деталей головоломки и сделать для чайников вторую ручку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия с детьми средней группы "Чудо - овощи"
Познакомить детей с плодами овощных культур. Закрепить знания о месте их произрастания - огороде. Продолжать учить о...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/23/picture-172338-1361640003.jpg)
"Домик для Ёжика" Конспект НОД с детьми средней группы. Образовательные области "Музыка" и "Познание".
По содержанию песни "Новый дом" муз.Р.Бойко, сл. Л.Дербенёва, дети строят из мягких модулей домик для Ёжика, затем его рисуют в соответствии с текстом песни. В заключении поют песню и даря...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/02/picture-277736-1375468968.jpg)
Конспект НОД с детьми средней группы на тему «Приключения Колобка»
Цели:обучающие – учить детей рассуждать по содержанию сказки, придумывать конец сказки, учить детей описывать характер музыки закрепить количественный счет, закреплять умение давать описание пре...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/12/picture-279900-1376303813.jpg)
Конспект НОД с детьми средней группы "Путешествие в осенний лес"
В конспекте содержится практический материал для итогового занятия по теме "Осень"....
конспект занятия с детьми средней группы по развитию речи на тему" Все работы хороши?"
Познакомить детей с профессиями, научить называть профессии по отдельному предмету, познакомить с согласным звуком (П). Воспитывать интерес к труду взрослых, желание самим трудится....
Конспект беседы с детьми средней группы по сказке «Сам себя губит, кто других не любит»
Цель: освоение первоначальных представлений о добре, зле, зависти, через ознакомление со сказкой «Сам себя губит, кто других не любит» (автор И. М. Садыкова) . Задачи: -воспитывать у детей же...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-326264-1382712873.png)
Конспект НОТ с детьми среднего дошкольного возраста по образовательной области "Физическая культура"
Тема: прогулка по Фанни парку...