ООД по ФЭМП в младшей группе "Фотография лошадки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МБДОУ Калтасинский детский сад №3 «Сказка» МР Калтасинский район РБ

Конспект открытого занятия по

познавательно-исследовательской деятельности

в младшей группе (ФЭМП)

«Фотография лошадки»

Выполнила воспитатель

Вахитова Лилия Григорьевна

Калтасы 2016

Цели: совершенствовать умение соотносить контур фигуры и детали, вырезанные из бумаги; выполнить постройку по образцу.

Задачи: 

Образовательная: развивать навык изменять постройку преобразовывая ее в высоту, ширину, длину, рассказывать из каких деталей она состоит.

Воспитательная: воспитывать интерес к участию в совместной деятельности, чувство эмоциональной отзывчивости на игровую ситуацию с лошадкой.

Развивающая: учить выполнять постройку, самостоятельно изменяя ее размер, отвечать на вопросы педагога в ходе игр и конструирования.

Материал: игрушка лошадка, магнитная доска с контурами домика, солнышка, травки; вырезанные из цветного картона детали фотографии. Набор строительных деталей, лошадка (на каждого ребенка) .

Ход занятия

1. Организационный момент.

Игровое упражнение «На занятие зайдет тот, кто правильно выполнит движение».

Воспитатель. Подними вверх левую руку. Топни правой ногой. Вытяни вперед правую руку.

Воспитатель загадывает загадку:

Я копытами стучу, я скачу, скачу, скачу. Грива вьется по ветру. Иго – го я всем кричу. (Лошадка)

Сюрпризный момент. Ребята встречают гостью – лошадку.

Лошадка: Здравствуйте ребята, у меня случилась неприятность. Я отдыхала летом у бабушки в деревне и сделала фотографию. А когда наступила зима, пошел снег, фотография намокла, и все цвета и изображения смылись. Помогите мне!

Воспитатель: Ребята, поможем лошадке восстановить фотографию? (Ответы детей) .

2. Дидактическая игра «Фотография лошадки».

На магнитной доске с обозначенным контуром воспитатель выкладывает детали - домик, крышу, солнышко, травку.

Воспитатель: Ребята, что мы видим на фотографии? (Ответы детей) .

На какие геометрические фигуры похожи детали фотографии? (Ответы детей). Какого они цвета? (Ответы детей).

- Посмотрите на круг и квадрат. Сравните их. Скажите, чем они отличаются друг от друга (ответы детей)

- Правильно цветом: круг красный, а квадрат зеленый.

Рисование пальчиками в воздухе (или на столе) контура геометрических фигур квадрата и круга.

- Нарисуйте в воздухе (на столе) пальчиком круг, Посмотрите, бежит пальчик по кругу, откуда ушел, туда и вернулся. А теперь нарисуйте квадрат. Прямо веду палец, вот уголок, поворачиваю палец- веду вниз, еще уголок и т. д. Что есть у квадрата (педагог показывает на углы? Кирилл ответит. Правильно у квадрата есть углы. А у круга есть углы? Саша скажи (ответ ребенка) У круга нет углов, он может катиться. А квадрат может катиться? Почему? Правильно, потому что ему мешают углы.

- Лошадка, вот видишь, круг отличается от квадрата тем, что у него нет углов, а у квадрата есть. Какие детки догадливые и сообразительные!

Аналогичным способом дети сравнивают треугольник и круг.

Воспитатель. Лошадка устала, она хочет с вами поиграть. Встаньте, задвиньте стульчики, встаньте за спинку стула.

Физкультминутка – игра «Выполни движение»

Воспитатель. Игра называется «Выполни движение». Если я скажу слово:

• круг – вы хлопаете в ладоши,

• квадрат – топаете ногами,

• треугольник – прыгаете на двух ногах.

- София, скажи, если я скажу квадрат - ты что будешь делать? (дети закрепляют правила игры)

Воспитатель. Замечательно вы играли! Лошадке понравилось, как вы играли. Сели красиво спинка прямая, ножки вместе поставили. Молодцы!

Работа с раздаточным материалом.

Дети самостоятельно выполняют задание- Выкладывают детали рисунка, соотнося их и изображенным контуром.

3. Заключительная часть. Итог.

- Кто приходил к нам в гости?

- Что было изображено на фотографии лошадки?

- Из каких деталей мы составили картинку?