Конспект открытого занятия по ФЭМП " Лесная сказка"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект  открытого занятия по ФЭМП в младшей группе

Цель: закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос «сколько?» словами «один», «много», ни одного. Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Задачи: продолжать учить детей вести диалог с воспитателем , слушать и понимать заданный вопрос и внятно отвечать на него. Закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов. Закреплять умение различать и называть основные цвета. Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность. Расширять и активизировать словарь детей.

Материал: мягкая игрушка Зайчик, большие и маленькие кубики, 2 коробки (большая и маленькая), муляжи моркови (по количеству детей), 2 тарелочки, 2 ленточки (разные по длине и по цвету), муляжи елок (высокая и низкая), картинка с изображением белочки, геометрические фигуры.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

Ребята, сегодня к нам придет гость. Я загадаю загадку, а вы отгадайте: кто же он?

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Кто это?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Правильно, это заяц. Зовут его Степашка.

Игра-задание «Разложи кубики по коробкам» ( на ковре)

Воспитатель: Ребята, что-то наш Степашка грустный. Как думаете, почему?

Ребята, он говорит, что у него рассыпались кубики. И правда, посмотрите, сколько кубиков на нашем ковре! Давайте их рассмотрим.

Какие кубики по величине?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Какого цвета кубики?

Дети: Синий, желтый, красный, зеленый.

Воспитатель: Зайчик просит разложить кубики по коробкам: большие –в большую коробку, а маленькие-в маленькую. Покажите большой кубик. Покажите маленький кубик. Сравните коробки.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Вот мы и помогли зайчику: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие-в маленькую.

Физкультминутка (по выбору воспитателя)

Воспитатель: Ребята, что-то наш зайчик совсем загрустил. Наверное, проголодался.

Дети подходят к подносу с морковками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите: что лежит на подносе?

Дети: Морковь.

Воспитатель: А сколько здесь морковок: много или мало?

-Возьмите каждый по одной морковке.

-Это много или мало?

-Даня, а у тебя сколько морковок?

-Это много или мало?

-Посмотрите, сначала на тарелочке было много морковок, а теперь?

-Ни одной.

-Посмотрите на тарелочку зайчика.

-Сколько там морковок?

-Нисколько.

-Давайте угостим зайчика морковкой и положим наши морковки на его тарелочку.

-Ксюша, положи свою морковку на тарелочку зайчику. Сколько теперь у зайчика морковок? Это много или мало? ( мало)

-А теперь положим все свои морковки.

-Сколько теперь морковок? (много)

Воспитатель: Ребята, а Степашка мне рассказывал, что он очень любит играть со своей подружкой Белочкой. Давайте поможем Степашке найти Белочку, она спряталась за высокой елочкой. Дети сравнивают елочки. За высокой находят Белочку.

Рефлексия.

Дети  садятся на стулья.

Воспитатель: Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости?

Дети: Зайчик Степашка.

Воспитатель: Понравилось ли вам помогать Степашке?

Как вы ему помогали? Вы со всем справились!