ООД по формированию элементарных математических представлений Тема: «В Гости к гному Считалкину»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

ООД по формированию элементарных математических представлений

Тема: «В Гости к гному Считалкину»

Цель:

Формирование элементарных математических представлений в средней группе.

Задачи:

Образовательные: формировать умение детей различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; упражнять в счете в пределах 5, в счете на слух; формировать умение правильно отвечать на вопрос: Сколько?; уточнить и закрепить знания детей о понятиях величины: большой- маленький, высокий- низкий, широкий- узкий, длинный-короткий; закреплять названия частей суток.

Развивающие: развивать познавательные процессы: восприятие, внимание, память, речь, логическое мышление; развивать мелкую моторику, зрительную координацию.

Воспитывающие: формировать умение детей слушать своих товарищей, не перебивать; отвечать по очереди, не выкрикивать хором.

Оборудование: магнитная доска, наглядный материал, раздаточный материал: билеты с геометрическими фигурами, листики, жуки, наборы цифр.

Ход ООД

Ритуал приветствия «Руки»

- Дети, посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек — нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут все и обнять друга, и поднять упавшего товарища и дать корм голодным птицам, и красиво накрыть стол. За что ты, Матвей, любишь свои руки? Даша, а ты любишь свои руки? Какие добрые и умные у вас руки.

На фоне музыки педагог читает стихи:

Что за чудо —чудеса:

Раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

Вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья.

Сильные руки не бросятся в драку.

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить.

Чуткие руки умеют дружить.

Возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

Основная часть.

- Ребята, к нам в детский сад сегодня пришло письмо! Нас пригласил к себе в гости Гном Считалкин. Он хочет с нами поиграть.

-Вы хотели бы отправиться в путешествие? (Да)

- А вы догадались почему его так зовут - Считалкин? (Наверное, он любит считать)

- Правильно, он любит считать. А вы хотели бы посмотреть на гнома? Как он выглядит? (Да)

- Сейчас я его вам покажу. Ой, я думала, что гном прислал свою фотографию, но здесь только ее кусочки, карточка с цифрами и подпись: «За каждое выполненное задание надо приклеить к карточке по одному кусочку картинки и, если справитесь со всеми заданиями, то соберете мою фотографию и увидите меня»

- Ну что, ребята, отправимся навстречу приключениям? Поиграем с гномом? Очень хочется нам узнать, как выглядит наш добрый друг. Для того, чтобы начать наше путешествие нужно проговорить волшебную считалочку. Приготовьте свои ручки и считайте вместе со мной.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

1,2,3,4,5!

Начинаем счет опять!

1,2,3,4,5! -

Вот и кончили считать!

 1 задание: «Найди фигуре пару»

- На чем мы можем поехать в гости к Считалкину? (На поезде, на машине, на такси, на автобусе) Я предлагаю к Гному отправиться на автобусе. Как вы знаете в автобусе люди сидят по два человека. Возьмите билеты, на них нарисованы геометрические фигуры, билеты парные, вам надо найти пару одинаковых фигур друг у друга и, тем самым, вы узнаете кто с кем будет сидеть в автобусе. (Дети выполняют задание).

- Ну что, вы выполнили первое задание, можно первый кусочек фотографии Гнома приклеить к карточке.  

- Все заняли свои места? Поехали! 

2. Задание «Сравнение предметов»

- Вот мы и приехали в гости к Гному Считалкину. В честь нашего приезда он развесила разноцветные воздушные шары. Давайте их внимательно рассмотрим.

На доске 5 воздушных шариков разного цвета и размера.

1. Посчитайте по порядку воздушные шары (первый, второй и т. д.).

2. Сколько всего воздушных шаров? (5)

3. Одинаковые ли шары? (Нет)

4. Скажите, чем они отличаются? (шары отличаются цветом и размером)

5. Скажите, что у шаров одинаковое?  (У шаров одинаковая форма)

6. Какого цвета первый шар? (третий, пятый шарик...)

7. Который по счету красный шар? (Желтый? Синий?)

-  Вы молодцы! Вы выполнили второе задание Гнома и можно приклеить вторую часть его фотографии на карточку.

3. Игра «На полянке»

- Ребята, Считалкин предлагает вам погулять по его волшебной полянке. Посмотрите вокруг, какое время года наступило в его владениях? (Наступила осень)

- По каким признакам вы поняли, что наступила осень? (На земле лежат желтые листья)

- Давайте превратимся в такие же листочки и поиграем в игру «Листопад»

«Листопад»

Листопад, листопад
Листья кружатся, летят!
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные…

- А пока мы с вами играли, Гном Считалкин оставил нам новое задание.

(Воспитатель приглашает детей к «полянке», где на полу разложены обручи и листики из цветного картона)

- Посмотрите, какая красивая поляна. Нужно в обруч положить столько листиков, сколько указывает цифра на карточке в обруче.

Д/и «Спрячь жуков под листик»

- Молодцы! А скажите пожалуйста еще раз, какое время года на полянке? (Осень) Осенью природа готовится к зимнему сну. Вот, на нашу полянку прилетели жуки, им нужно помочь. (Воспитатель раздает детям жуков из цветной бумаги). Необходимо спрятать их от холодов Под листики. (Дети выполняют задание)

- Всем жука хватило листиков? (Да)

- Какой мы можем сделать вывод? (Жуков и листиков поровну)

 - Вы снова выполнили хитрое задание Гнома и можно приклеить третью часть его фотографии на карточку.

4. Физминутка

- Хорошо поработали, теперь можно отдохнуть.

-Сначала буду маленьким,

-К коленочкам прижмусь (Дети приседают)

- Потом я вырасту большим.

- До лампы дотянусь. (Дети выпрямляются и тянуться вверх)

- И даже за такое небольшое дело Гном нам дарит еще кусочек своей фотографии. 

5. Задание: «Считаем до 5» (на слух)

- Давайте присядем, отдохнем на полянке. А вы знаете, что у Гнома Считалкина есть друзья зайчата. Они любят с ним играть, а он любит их считать. Давайте и мы посчитаем шустрых зайчиков.

- Возле каждого из вас лежит набор цифр от 1 до 5. Я прочитаю стих о зайчиках, а вам нужно в нужном месте поднять цифру, которая соответствует количеству зайчиков.

Бежал заяц вдоль равнины, а значит заяц был один

К нему зайчиха прибежала, тогда всего два зайца стало

Еще один к ним сел, смотри. Теперь уж зайцев стало три

Мчит новый заяц «Путь мне шире» И стало их теперь четыре

Вот бежит один опять, теперь уж зайцев стало пять

- Какие вы молодцы, с первого раза у вас получилось посчитать всех зайчиков! И за это задание мы приклеим к карточке последний кусочек фотографии.

Итог.

- Вы только посмотрите, какой веселый Гном Считалкин! Он очень рад, что вы приехали к нему в гости поиграли с ним и замечательно провели время. А давайте вспомним, во что мы с Гномом играли и что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

- А Считалкину очень понравилось с вами веселиться и на память о нашей встрече хочет подарить вам эти замечательные воздушные шары.

- Пришло время прощаться с нашим новым другом и возвращаться в детский сад. Скажем Гному волшебные слова: «До свидания! Мы обязательно вернемся!». Занимаем свои места в автобусе и в путь, поехали!