Математический уголок
презентация к уроку по математике (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Цель : Развитие логического мышления, творческого воображения посредством внедрения инновационных технологий

Слайд 3

Стимулировать развитие психически х процесс ов: внимания, мышления, воображения . Развивать познавательные процессы, мыслительные операции . Совершенствовать развитие мелкой моторики рук . Ф ормировать навыки пространственной ориентации. Развивать творческие способности. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели, преодолении трудностей . Развивающая игра является огромным фактором умственного развития ребенка. Блонский Задачи:

Слайд 4

Тренажеры Авторские игры Игры Зака ТРИЗ Палочки Кюизенера Игры Никитина Блоки Дьенеша Игры Воскобовича Развивающие игры

Слайд 5

Игры Воскобовича «Волшебный квадрат» «Конструктор цифр»

Слайд 6

«Геоконт» «Прозрачный квадрат» Игры Воскобовича – игры нового типа, моделирующие творческий процесс, создающие свой микроклимат для развития творческой стороны интеллекта.

Слайд 7

С помощью палочек Кюизенера ребенок учится декодировать игру красок, числовые соотношения

Слайд 8

Блоки Дьенеша Кодирование Декодирование Алгоритмы

Слайд 9

Декодирование информации Я рисую Кошкин дом: Три окошка, дверь с крыльцом. Наверху еще окно, Чтобы не было темно. Сосчитай окошки В домике у Кошки

Слайд 10

Живописцу - требуется холст, Скульптору - необходимо пространство, А мыслителю - гимнастика ума. ТРЕНАЖЕРЫ

Слайд 11

Пусть не иссякнет родник творчества наших детей.

Слайд 12

Игры Никитина Каждый из нас в душе конструктор и художник, Главное – не бояться действовать и смело творить. «Сложи квадрат»

Слайд 13

Жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, в мире творчества. В.А. Сухомлинский «Точечки» «Сложи узор»

Слайд 14

Результаты диагностики интеллектуального развития детей

Слайд 15

Взаимодействие с родителями Наглядная информация Консультации, беседы Практикум

Слайд 16

Кружковая работа «Волшебный квадрат» (оригами) Цели: Развивать конструктивные и творческие способности с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка. Развивать умение анализировать, планировать, создавать конструкции по образцу, заданным условиям, пооперационным картам, схемам. Развивать произвольную регуляцию деятельности.

Слайд 17

Вводное занятие «Путешествие в сказку Картонного царства, Бумажного государства» Блок №3 , ноябрь «Домашние животные» Блок №4 , декабрь «Зимушка зима» Блок №2 , октябрь «Домашние птицы» Блок №5 , январь «Дикие животные» Блок №6 февраль «Цветы» Блок №7 март «Птицы» Блок № 8 апрель «Насекомые» Блок №9 май «Водный транспорт» Блок №1 , сентябрь «Рыбы» Заключительное занятие Игра «Знатоки оригами» Перспективный план кружковой работы «Волшебный квадрат» (оригами)

Слайд 18

"Коллективные композиции" «Семейство бельчат» «Лето в деревне» «Дикие животные в лесу» «В зоопарке» «Зайцы скачут по поляне»

Слайд 19

Д елать что-то своими руками - одно удовольствие ; Оригами развивает руку; Рука развивает мозг. Я слышу - и забываю, Я вижу - и запонимаю, Я делаю - и понимаю. Китайская мудрость.

Слайд 20

Вызывают интерес к процессу познания Активизируют психические процессы Облегчают процесс усвоения знаний Интеллектуальные игры – уникальное средство воспитания умственной активности детей.

Слайд 21

Спасибо за внимание! Желаю всем творческих успехов .