Цель:

- продолжать учить детей соотносить количество с числом, где число обозначается цифрой.

Задачи:

- закрепить,-

- знание цифр от 1 до 5;

- графическое знание цифр;

- умение соотносить количество предметов с цифрой;

- способствовать развитию зрительного внимания;

- формировать,-

- умение самостоятельно выполнять учебную задачу;

- навыки самооценки;

- творческое мышление;

- воспитывать:

- интерес к окружающему миру;

- чувство коллективного взаимодействия.

Что есть счет – это деятельность с конечным множеством, где есть,-

- цель;

- средства достижения;

- результат.

Что есть цифра – система знаков («буквы») для записи чисел («слов») (числовые знаки). Цифра – это способ графического обозначения числа.

Почему так важно учить ребенка считать, так как навыки счета,-

- благотворно воздействует на развитие мозга;

- развивают мышление;

- способствуют развитию памяти, логики и внимания;

- обязательно пригодятся в жизни.

При обучении счету необходимо соблюдать такие правила,-

- действовать (раскладывать, передвигать, указывать на предметы) в основном правой рукой;

- считать слева направо, особенно при порядковом счете;

- согласовывать существительные и числительные в роде, числе и падеже.

Дидактические игры и упражнения.

1. Игра «Кто, что будет собирать»

Предложить на фланелеграфе расположить Машу и Медведя с корзинками, на которых обозначена цифра, под деревом с грушами или под деревом с яблоками.

Для этого надо посчитать яблоки и груши на деревьях и соотнести количество яблок и груш с цифрой на корзинке сказочных героев.

Вопросы детям.

- Что собирал Медведь? (Яблоки, потому что на дереве три яблока, а у Медведя на корзинке написана цифра 3.)

- Что собирала Маша? (Груши, потому что на корзинке цифра 5, а на дереве 5 груш.)

Меняя цифры на корзинках и количество фруктов на деревьях, игру можно проводить несколько раз.

2. Игра «Нарисуй правильно»

Предложите детям дорисовать в прямоугольнике столько фигур, чтобы их количество соответствовало цифре слева.

Вопросы детям.

- Сколько нарисовали квадратов? (2)

- Почему? (Потому что один уже нарисован, один и два будет три, цифра 3 написана справа.)

Предложить несколько вариантов.

3. Игра «Сколько птенчиков у курочки и у уточки».

Предложить на фланелеграфе посчитать птенчиков и выбрать из трех цифр соответствующую количеству цыплят и утят и расположить ее рядом с курочкой и уточкой.

Предложить несколько вариантов.