Дидактические игры, направленные на понимание отношений между числами натурального ряда
учебно-методический материал по математике

Приложение № 4

Дидактические игры, направленные на понимание отношений между числами натурального ряда

«Назови соседей»

Цель: Закрепить знание числового ряда от 0 до 10. Правильно заполнять числовые пропуски в пределах первого десятка. Учить восстанавливать ряд чисел в прямом и обратном порядке. Развивать память, речь. Воспитывать коммуникативные качества, умение играть в паре. Активизировать словарь за счет слов: «между», «справа», «слева», «перед», «после», «за».

Ход игры:
I. Ребенок выбирает карточку с вагончиком, называет цифры, находит пропущенное число на маленькой карточке и закрывает пустое окошко. Использует слова: между, справа, слева, перед, после, за.
II. Игра в группе от 2 человек. Водящий показывает большую карточку и просит назвать пропущенное число. Например: «Какое число стоит между числами 4 и 6?», или « Какое число будет следующим в ряду 5, 6…?» Игроки выбирают нужную карточку и показывают ее водящему. Задание можно сделать более интересным внеся элемент соревнования. Кто быстрее покажет или назовет недостающее число?

«Исправь ошибку»

Цель: дети учатся оперировать цифрами в пределах 10 и сопровождать словами свои действия.

Ход: ребенок выбирает себе карточку с изображением чисел натурального ряда, в которой допущена ошибка. Он должен внимательно рассмотреть и найти допущенную ошибку.

«Скажи последующее / ПРЕДЫДУЩЕЕ число.»

Взрослый бросает мяч и называет какое-нибудь число. Поймав мяч, ребе нок говорит следующее по порядку число.

«Сколько? Какой?»

Цель. Счет в пределах десяти. Знакомство с порядковыми числительными. Знакомство с понятиями первый, последний, сложение и вычитание. Игровой материал. Цифры.

Ход игры. Сосчитать количество предметов в каждом множестве. Исправить ошибки, поставив нужную цифру из набора. Использовать порядко вые числительные: первый, второй, ... десятый. Закрепить порядковые числительные, называя предметы (например, репка — первая, дед — вто рой и т. д.).

«Кто знает, пусть дальше считает»


Материал. Мяч, звучащие игрушки (свисток, пищалка, бубен).

Правила игры. Играющие становятся в круг. Ведущий бросает мяч одному из игроков и называет любое число до пяти. Поймавший мяч продолжает счет в прямом порядке от названного числа, называет два следующих числа, возвращает мяч. Остальные дети в этот момент хлопают в ладоши в такт словам. Если играющий затрудняется назвать числа, дети хором помогают ему.

Усложнение игры

Используются числа в пределах первого, а потом второго десятка, счет происходит в прямом и в обратном порядке, называют от заданного три, четыре, пять следующих чисел или считают до звукового сигнала.