Конспект занятия по ФЭМП для младшей группы "Высокий-низкий, выше-ниже"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Конспект занятия по ФЭМП для младшей группы "Высокий-низкий, выше-ниже"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок» г. Надыма»
МДОУ «Детский сад «Родничок» г. Надыма»
Конспект занятия по ФЭМП для младшей группы «Высокий — низкий, выше-ниже»
Подготовила воспитатель: Хадиева А.Ф.
Надым 2020 год
Конспект занятия по ФЭМП для второй младшей группы «Высокий — низкий, выше-ниже»
Конспект занятия по ФЭМП для второй младшей группы «Высокий — низкий, выше-ниже»
ЦЕЛЬ: учить детей сравнивать два предмета, контрастные по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже,
ЗАДАЧИ:
1) Образовательные – совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: высокий – низкий, выше - ниже.
2) Развивающие – развивать любознательность, память, мышление;
3) Воспитательные – обучать внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Дидактический наглядный материал: матрешка, фигуры для построения домиков разных цветов по 4 на каждого ребенка, по 2 матрешки из картона на каждого ребенка, по 2 забора из картона разной высоты
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята, к нам в гости хочет приехать одна игрушка и она хочет чтобы вы угадали, что это за игрушка. Для этого она отправила нам загадку.
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в друге.
А всего одна игрушка (Матрешка)
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, матрешки такие красивые и такие разные (ставлю на стол). Эта матрешка во величине какая? (Ответы детей – большая) А эта? (Ответы детей – маленькая). А по высоте эта матрешка какая (Ответы детей – высокая) А эта? (Ответы детей – низкая)
Воспитатель: Ребята, чтобы матрешки остались у нас в группе, они просят построить им домики. Давайте порадуем их и построим/соберем 2 домика. Построили? Какие у нас получились домики? Одинаковые или разные? Давайте правильно расселим матрешек.
(Дети поселяют низкую матрешку в низкий домик, высокую в высокий)
Воспитатель: Молодцы ребята, теперь матрешки могут остаться у нас в гостях надолго!
Воспитатель: молодцы ребята, правильно! А теперь я прошу ко мне подойти ребёнок 1 и ребёнок 2. Я поставлю их на расстоянии друг от друга. Подскажите кто из них выше, а кто ниже? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете как нам узнать, кто выше а кто ниже?
Ответы детей: ребёнку 1 и ребёнку 2 нужно встать рядом.
Воспитатель: Теперь мы можем сказать какие ребёнок 1 и ребёнок 2 по высоте? (Ответы детей – одинаковые)
Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите на меня и на ребёнка 1 и ребёнка 2. Они вот такой высоты, а я вот какой высоты (показать рукой). Скажите, кто высокий, а кто низкий? Кто выше, я или дети? (Ответы детей)
Воспитатель: А шкаф и стул какие по высоте?
Ответы детей: Шкаф – высокий, а стул – низкий.
Воспитатель: Вокруг нас очень много предметов высоких и низких. Давайте поиграем в игру «Высокий – низкий». Ребята, все подойдите ко мне и слушайте внимательно. Я буду называть предметы, а вам нужно присесть, если предмет низкий, а если предмет высокий – нужно привстать на носочки и руки потянуть вверх. (Дерево- куст, стул – шкаф, холодильник-плита, трактор- велосипед, стол- стул, ребенок- папа и др.)
Воспитатель: Молодцы ребята, славно поиграли! А теперь садимся на свои места, матрешка приготовила вам задание. Откроем наши конвертики и посмотрим, что же там лежит. Нам нужно построить забор около домиков наших матрешек. У высокого домика какой заборчик? Высокий! Правильно! У низкого домика заборчик ниже! Правильно!
Дети ставят заборчики у соответствующего домика
Воспитатель: Ребята, что же у вас получилось?
Ответы детей: Домики с заборчиками!
Воспитатель: А что же мы можем о них рассказать?
Ответы детей: Этот заборчик выше, а этот – низкий.
Воспитатель: Молодцы ребята, все верно! И домики у вас получились замечательные, вы все справились с задание матрешки!
РЕФЛЕКСИЯ: - Чему мы сегодня обучались? Что делали? Чем занимались? Понравилось ли вам занятие?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе "Число и цифра 3. Счёт до трёх"
В данном конспекте использовался сюжет знаменитой сказки «Три поросёнка» для повышения интереса к занятию....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/15/picture-592196-1463337470.jpg)
Конспект занятия по математике на тему "Высокий-низкий, выше-ниже".
Данное занятие включает в себя комплекс игровых заданий и упражнений которые помогают детям овладеть способами и приёмами познания,применять полученные знания и умения в самостоятельной деятельности,ч...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/27/picture-593177-1425056217.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП для младшей группы
Цели деятельности педагога:- закрепить умения различать и называть шар (шарик) и куб (кубик), круг, квадрат и треугольник, указывать по просьбе воспитателя эти фигуры на картинках;- зак...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/19/picture-274885-1592579494.jpg)
конспект занятия по ФЭМП вторая младшая группа.
Конспект занятия по математике . ЦЕЛЬ:• Совершенствовать умения сравнивать предметы по ширине (широкий-узкий), цвету (одинаковые-разные), количеству (много-мало), высоте (высокий-низкий), размеру...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/25/picture-785671-1461585438.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе "В гостях у Зайки"
Занятие по ФЭМП в младшей группеВоспитатель Полухина О.А.Цели: Сравнивать и различать геометрические фигуры. Понимать вопрос «Сколько?». Отвечать на вопрос словами один, много, ни одного. Различать пр...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/27/picture-1400624-1706354431.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП для младшей группы «Высокий — низкий, выше-ниже»
Конспект занятия по ФЭМП для младшей группы «Высокий — низкий, выше-ниже»...