Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Число7 и состав числа7 из двух меньших.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Число7 и состав числа7 из двух меньших.

Цель: систематизировать знания о числе 7 и цифре 7.

Задачи: 
- закрепить прямой счет до 10, обратный от 10 до 0; 
- закреплять умения решать простые примеры на сложение и вычитание; 
- закреплять умение решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации; 
- закрепить знания о днях недели, зимних месяцах; 
- формировать умение понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно; 
- закреплять геометрические фигуры.
Ход НОД: 
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какое письмо пришло к нам в группу. Его прислал Незнайка. Он уже ходит в школу. Вот, что он пишет: 
«Дорогие ребята! Для того чтобы хорошо учиться в школе, надо много знать, уметь, думать, догадываться. А также решать необычные задачи, выполнять задания на смекалку и сообразительность. Вот мне и задали такие задания, а я затрудняюсь их выполнить. Помогите мне, пожалуйста». 
Воспитатель: - Ребята, давайте поможем Незнайке. 

1 задание. Игра «Посчитай по порядку» (передают друг-другу мяч и считают: первый, второй и т.д.)
2 задание. Ответьте на вопросы: 
- какое время года? (зима) 
- назовите зимние месяцы (декабрь, январь, февраль ) 
- какой месяц сейчас идёт? (январь) 
- сколько дней в неделе? (семь) 
- назови их; 
- какой сегодня день недели? (четверг) 
- какой четверг по счету? (четвертый) 
- вчера какой был день недели? (среда) 
- завтра какой будет день недели? (пятница) 

Вы справились и с этим заданием Незнайки. 
3 задание. «Друзья, все предыдущие логические задачи были серьезные, а есть еще и задачки-шутки. Будьте внимательны, ответ показываем цифрой. Вы обязательно справитесь с ними». 
- сколько ушей у 3 мышей? (6) 
- сколько лап у 2 медвежат? (8) 
- что легче: 1 кг ваты или 1 кг мёда? (вес одинаковый) 
- росли две вербы, на каждой вербе по две ветки, на каждой ветке по две груши. Сколько всего груш? (Нисколько. На вербе груши не растут) 

- чтобы не промочить ножки, сколько сапог купила бы кошка? (4)
Физкультминутка «Зарядка» 
Раз - согнуться, разогнуться. 
Два - нагнуться, потянуться. 
Три - в ладоши три хлопка, 
Головою три кивка. 
На четыре - руки шире. 
Пять, шесть - тихо сесть. 
4 задание.

- какой состав числа 7? 
Чтобы ответить на этот вопрос Незнайки, мы сегодня познакомимся с цифрой 7. Из каких же двух чисел можно получить число 7? 
(6+1, 5+2, 4+3 и 7 единиц) 
- увеличьте число 7 на единицу и составьте ответ. 
Дети выполняют задание педагога. Перед ними «запись»: 
7+1=8. 
Воспитатель предлагает детям прочитать «запись». Дети читают: «Семь плюс один, равно восемь».
Пальчиковая гимнастика. 
Как-то маленький удав 
Захотел залезть под шкаф 
Он под шкафом растянулся, 
А потом в клубок свернулся. 
5 задание. А теперь Незнайка приготовил вам математический диктант. 
Нарисуйте в середине листа круг;

-в правом верхнем углу - треугольник;

-в левом нижнем углу - трапецию;

-в правом нижнем углу - овал;

-в левом верхнем углу- квадрат. 
Посмотрите и сравните получившийся у вас рисунок с образцом 
(образец выставляется на доске). 
Воспитатель: Молодцы, ребята! 
Итог занятия. 

- Вот и выполнили вы все задания Незнайки. Что же мы сегодня нового узнали? Какие задания с вами выполняли? (ответы детей). 
- Незнайка благодарит вас за помощь и дарит вам всем своих друзей Незнаек, которых вы можете раскрасить по своему желанию и учить чему-то новому, что узнаете на следующих занятиях (раздаются рисунки Незнайки для раскраски).