Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе на тему: «Сравнение по длине»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП  в средней группе  на тему: «Сравнение по длине»

Цель:  Учить детей на основе сравнения выделять длину предметов, пользуясь приемом наложения; употреблять слова: длиннее, короче, длинный, короткий, длина; продолжать закреплять навыки счета.

Задачи:

Обучающие задачи: сравнивать предметы по длине, используя слова: «самый длинный», «самый короткий», продолжать упражнять в счете до 5.

Развивающие задачи : развивать логическое мышление, сообразительность,  развивать умение самостоятельно работать.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей умение устанавливать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Демонстрационный материал: 2 дощечки, равные по ширине, но разной длины( разница в 10 см), 4 кубика, палочка, 3-4 куклы.

Раздаточный материал: по 2 полоски разной длины(с разницей в 3 см), и мелкие игрушки.

Ход занятия :

1-я часть. Воспитатель, обращаясь к детям, говорит: «Сегодня утром мы с Сережей решили сделать скамеечку для наших кукол. Подобрали столбики и дощечки. Посмотрите, какая дощечка длиннее? Какая короче? Сегодня мы с вами поучимся сравнивать длину предметов. Что можно сказать о длине дощечек?

Педагог вызывает ребенка и предлагает ему приложить дощечки одну к другой. Он напоминает, что когда сравнивают длину, слева  края дощечки нужно подравнять. Приставив палочку к правому концу короткой дощечки, педагог обращает внимание детей на то, что часть синей дощечки выступает, значит она длиннее. Детей по очереди вызывают к столу, они показывают, какой длины длинная и какой короткая дощечка.  Всем детям предлагает, ставя ладони на соответствующее расстояние одна от другой, показать, какой длины длинная дощечка, а какой короткая. Далее вызванные 2 детей строят из кубиков и дощечек скамеечки для кукол. Сравнивают размер скамеечек, какая длиннее, короче. По указанию  педагога кто-либо из детей сажает на короткую скамеечку 1 куклу, а на длинную- 2 кукол.

2-я часть.(физкультурная минутка). Воспитатель предлагает детям встать, опустить руки вниз. Правой рукой дотронуться до правого уха, левой рукой- до левого уха., правой рукой до правого колена, левой –до левого., правой рукой дотронуться до правого плеча, левой- до левого плеча.

3- часть. (Работа с раздаточным материалом). Педагог, обращаясь к детям, говорит:  «Возьмите  полоски. Что можно сказать об их размере? Поднимите вверх длинную полоску, короткую полоску. Как проверить, какая полоска длиннее? Приложите полоску друг к другу. Подравняйте их концы слева.» затем дает задание: «Поставьте на длинную полоску 3 матрешек, а на короткую – 2 матрешек». При этом спрашивает: «Сколько матрешек на каждой полоске, на какой полоске матрешек больше?». Всего дают 2-3 задания.