Конспект ООД в средней группе "Цифра 7"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект ООД в средней группе. Образовательная область «ФЭМП»

Цифра 7.

Цели занятия: закреплять умение детей считать до 7 в прямом и обратном порядке, соотносить цифры 1-7 с количеством, закрепить представления о сохранении количества ; развивать внимание, память, речь, воображение.

Материалы к занятию: цветок – семицветик, игрушка Кузя, счетный материал – на каждого ребенка по 7 фигур, конверты с цифрами, карточки с дидактическим заданием, карандаш.

Ход занятия:

Введение в игровую ситуацию: воспитатель обращает внимание детей на необыкновенный цветок:

- Ребята, посмотрите,какой цветок у меня вырос! Как же он называется? (ответы детей: цветик - семицветик)

- Да, помните мы читали такую сказку про девочку Женю, о том, как старушка подарила Жене чудесный цветок, который исполняет желания. (Да)

- А почему этот цветок так называется - семицветик? (у него 7 лепестков)

- А если бы у него было 5 лепестков, как бы он назывался? А шесть?

-Давайте посчитаем. Полина, посчитай, пожалуйста, лепестки.

- Как вы думаете, какое число лепестков получится, если начинать считать не с синего, а с красного лепестка?

- Также 7 лепестков.

Воспитатель убирает один лепесток:

- Какой лепесток улетел?

- Сколько лепестков осталось? (6)

Игра на внимательность:

Игра на внимание «Быстро отвечай».

- Педагог предлагает детям быстро ответить на вопросы, показав ответ карточкой- цифрой. Дети сидят на ковре перед ними карточки с цифрами.

1. Сколько солнышек на небе?

2. Сколько рук у человека?

3. Сколько глаз у светофора?

4. Сколько лап у животных?

5. Сколько углов у звезды?

6. Сколько углов у квадрата?

7. Сколько было козлят в сказке?

Слышится плач:

Воспитатель смотрит по сторонам:

- Кто это плачет?

Подводит детей к игрушке - домовёнку Кузе:

- Кузя, что случилось, почему ты плачешь?

- Вам весело, вон вы, какие умные – считать умеете. А не умею, - плачет.

Воспитатель:

- Не плачь, Кузя, мы тебя научим. Ребята, научим Кузю считать до 7? (да)

Работа с счётным материалом.

Дети садятся за столы и считают по очереди счётные палочки  в прямом и обратном порядке (у каждого по семь).

Последний считает Кузя, воспитатель его хвалит.

Воспитатель вывешивает на мольберт картинку с цифрами.

- Кузя, а цифру 7 ты знаешь? (Кузя говорит «Да!»,- и показывает цифру 1)

- Правильно, ребята? (нет). Ну-ка, ребятки, кто из вас может показать цифру 7 и покажите Кузе?

Стих про цифру семь с показом.

Кузя шепчет воспитателю:

Воспитатель:

- Ребята, Кузя придумал вам о - о- очень сложное задание. Сейчас, Кузя, посмотрим – смогут наши ребята выполнить твоё задание

Дидактическое задание

«Посчитай предметы и укажи соответствующие цифры»

Ручной труд «Радуга»

- Ребята, когда в природе можно увидеть радугу? Сколько цветов у радуги?

- Ребята я вам предлагаю составить радугу, посмотрите на столе лежат полоски цветной бумаги, на каждой полоске написаны цифры, я предлагаю вам выложить радугу снизу вверх.

- Катя какую полоску с цифрой мы поставим первую?

- Молодец Катя!

- Ребята давайте посчитаем сколько у нас получилось полосок.

- Полоска голубого цвета, какая по счету?

- Полоска желтого цвета, какая по счету?

- Полоска красного цвета какая по счету?

- Молодцы ребята!

Подведение итога занятия.

- Кузя вас благодарит и приготовил для вас подарки.

(Домовёнок раздает раскраски с цифрой 7)