Ориентировка в пространстве
учебно-методический материал по математике

Как научить ребенка ориентироваться в пространстве

Развитие ориентировки в пространстве у ребенка предполагает:

• обучение умею различать и называть правую и левую руку, раскладывать игрушки, предметы, геометрический материал правой (левой) рукой слева направо;
• обучение умению различать пространственные направления от себя: впереди (вперед) – сзади (назад), слева (налево) – справа (направо);
• обучение умению ориентироваться «на себе», т.е. самостоятельно определять у себя правую и левую стороны тела и т. д.

Для развития ориентировки в пространстве используются подвижные игры.

Игры на формирование пространственных представлений: слева, справа, вверху, внизу, впереди, сзади, далеко, близко.

Игра «Что справа?». Ребенок сидит на ковре, по всем сторонам которого расположено несколько игрушек (приблизительно 5-6). Взрослый просит ребенка показать правую руку, а затем назвать игрушки, которые расположены справа от него.  При этом ребенку предлагается поворачиваться вокруг себя. Ребенок должен усвоить, что право и лево определяются в зависимости от какого-либо ориентира, в данном случае ориентиром является сам ребенок.

Подобные игры используются на другие пространственные представления.

Игры на формирование умений у детей занимать определенное пространственное положение

Игра «Давай меняться». Ребенку дается инструкция куда нужно встать, например, «встань так, чтобы ты был слева от стола», «подойди к стула справа» и т.п.

Игры на формирование умений ориентироваться в движении.

Игра «Куда пойдёшь и что найдёшь». В комнате прячется игрушка, а ребенку дается инструкция как ее найти. Например, сделай два шага вперед, повернись к шкафу, сделай три шага вперед и т.п.