Проект "Игровая математика"
проект по математике (подготовительная группа)

формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей.

1.Формировать у детей широкую любознательность в познавательной деятельности.

2.Формировать у дошкольников представления о геометрических фигурах и телах; цифрах от 0-20; разнообразных линиях.

3. Развивать умения детей самостоятельно использовать полученные знания в разных видах деятельности, вовлекать сверстников в развёрнутые игры.

4. Поддерживать интерес к познанию, созданию нового, необычного.

5.Способствовать развитию мыслительных операций и логического мышления.

6.Воспитывать умение строить догадки, рассуждения, экспериментировать, искать способы решения различных ситуаций.

7. Формировать заинтересованность родителей в достижениях своих детей в совместной с ними деятельности.

В современном мире технический прогресс развивается очень быстрым темпом, нас со всех сторон окружают компьютеры, цифры и алгоритмы, практически любая работа требует от человека знания компьютерных технологий, причем все более глубоко, поэтому в наше время математика востребована как никогда раньше. Математика – один из наиболее сложных предметов в школьном цикле, поэтому для успешного обучения ребенка в школе уже в детском саду необходимо способствовать математическому развитию дошкольника, расширять математический кругозор, повышать качество математической подготовки к школе. Это позволит детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активно использовать математические знания в повседневной жизни. Математические представления должны осваиваться дошкольником последовательно, равномерно и систематически. С этой целью необходимо организовать образовательную деятельность, осуществляемую как в процессе организации различных видов деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы), так и в ходе режимных моментов; а также самостоятельную деятельность детей с применением разнообразных игровых средств. Так же, математическое развитие детей будет более эффективно при взаимодействии с семьями детей.

 Этапы проекта:

1.Подготовительный этап

-изготовление лэпбука

-изготовление картотеки дидактических игр

-изготовление картотеки подвижных игр

2. Практический этап

3. заключительный этап

- изготовление фото- коллажа

-изготовление презентации для открытого занятия