Непосредственно образовательная деятельность - Познавательное развитие "Незнайка в гостях у ребят"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Бутенко Ирина Николаевна, воспитатель  

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №40   г.Белгород

НОД  Познавательное развитие «Незнайка в гостях у ребят»

(подготовительная группа)

Цель: закреплять умения детей в сложении и вычитании чисел при решении арифметических задач, сравнении предметов (находить сходства и различия), упражнять в умении ориентироваться на плоскости листа; развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность, внимание и пространственное воображение, воспитывать выдержку, умение действовать сообща, создать у детей радостное настроение.

Материал и оборудование: лабиринт (нарисован на полу), конверт с задачами, карточки для игры «Четвёртый лишний», карточки-домики и фломастеры (по количеству детей), наборы фигур к игре «Колумбово яйцо», доска, фишки.  

Ход занятия:

В зал входят две команды «Умники» и «Умницы». Ведущий и болельщики (воспитатели) приветствуют их, жюри занимают свои места.

 Воспитатель (ведущий).  – Дорогие участники и гости, наш праздник омрачён тем, что пропал Незнайка. Он пошёл по этим лабиринтам и, наверное, потерялся, а ему так хотелось посмотреть, как ребята будут соревноваться в сообразительности, смекалке, умениях! Я предлагаю по одному человеку из каждой команды отправиться на поиски Незнайки по лабиринтам.

(Участники, которые правильно движутся по лабиринтам, получают фишки, в дальнейшем за все правильные ответы дети получают фишки. Дети находят Незнайку (воспитатель с параллельной группы в одежде Незнайки)).

 Воспитатель.  – Ребята, Незнайка просит решить задачи, которые дали ему дети из другого детского сада.

 Команды по очереди решают задачи:

1)  Все ли здесь цыплята, дети? Надо сосчитать наседке: 5 на грядке, 3 во ржи, сколько их всего скажи?

2)  Подогрела чайка чайник, пригласила 8 чаек: «Приходите все на чай!» Сколько чаек, отвечай?

3)  7 весёлых медвежат за малиной в лес спешат, но один малыш устал, от товарищей отстал. А теперь ответ найди: сколько мишек впереди?

4)  5 скворцов пустились в путь, два решили отдохнуть. Сколько их под облаками? Сосчитайте, дети, сами.

Воспитатель.  – Задачки решать вы умеете, молодцы! А в следующем задании вам нужно будет проявить смекалку,  сообразительность, умение делать выводы.   Д/и «Четвёртый лишний».                                                                                                               

Воспитатель.  – Ну а сейчас, ребята, каждый из вас покажет свои умения ориентироваться на листе бумаги, каждый участник будет работать по своей карточке.

 (Детям раздаются карточки-«домики» и фломастеры.)

В правом верхнем углу нарисовать солнце, а в правом нижнем – травку, в левом нижнем углу – гриб, на крыше справа – трубу, слева – птичку.)

 Воспитатель.  – Пришло время отдохнуть – физ.минутка!

                                     На одной ноге постой-ка, словно ты солдатик ловкий.

                                     Ногу левую к груди, да смотри не упади!

                                     А теперь постой на левой – будто ты солдатик смелый!

Воспитатель. – Следующий конкурс потребует от вас умения договариваться. Каждая из команд выдвигает одного участника для выполнения задания у доски (по два задания для каждой команды)

       1)   Нарисуй справа столько кружков, сколько предметов изображено слева.

       2)   Найди пропущенное число в таблице.

Воспитатель. – Незнайка, видишь какие ребята умные, смекалистые, находчивые! А ты хочешь поучаствовать в соревновании?… Попробуй разгадать логические концовки, а дети будут проверять твои ответы.

Логические концовки:

1) если папа выше мамы, то мама …

2)  если левая нога слева, то правая …

3)  если 4 больше трёх, то 3 …

4)  если брат старше сестры, то сестра …

5)  если море глубже реки, то река …

(В процессе игры Незнайка использует приём «ошибки», тем самым закрепляет знания детей, развивает внимание.)

Воспитатель.  – Не огорчайся, Незнайка, мы приглашаем тебя в следующую игру, а ребята тебе помогут.                                

Игра  «Колумбово яйцо» (задания на каждого участника

 (После составления фигур-силуэтов по образцам дети помогают Незнайке.)

 Воспитатель.  – Видишь, Незнайка, наши ребята не только умные, но и добрые, дружные, они всегда придут на помощь. Приходи к нам чаще, и они научат тебя многому. И последнее испытание в нашей игре,  для капитанов!

 Конкурс капитанов:

Чего больше?     1)  Домашних животных или кошек? 2)  Игрушек или кукол?

                            3) Растений или деревьев?  4) Мебели или стульев?

Воспитатель. – Вот и закончилась наша игра, вам понравилось соревноваться, ребята? Сейчас члены жюри объявят, кто же победил в этих состязаниях

  Команда-победитель проходит по залу под торжественную музыку.