ФЭМП во второй младшей группе на тему: «В гостях у Маши и Даши».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЧЕБУРАШКА» с. НЫДА НАДЫМСКОГО РАЙОНА» _____________________________________________________________________________

629750, РФ, ЯНАО, Надымский район, село Ныда, телефон/факс 8 (3499) 53-95-72,

E-mail: dscheburashka@nadym.yanao.ru

ОКПО 54107349 ИНН 890 302 0429 КПП  890 301 001 р/с 40102810145370000008 в РКЦ г. Салехард

ФЭМП во второй младшей группе

на тему: «В гостях у Маши и Даши».

Автор: Неупокоева Любовь Васильевна.

Должность: Воспитатель.

Образовательная организация: МДОУ «Детский сад «Чебурашка» с.Ныда Надымского района».

Автор: Неупокоева Любовь Васильевна.

Должность: Воспитатель.

Образовательная организация: МДОУ «Детский сад «Чебурашка» с.Ныда Надымского района».

Ныда 2023

Цель: Создать условия для воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу, без счета и называния числа (в пределах трёх); совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Задачи:

Совершенствовать умение составлять группы предметов по определенному признаку (форма, цвет). Закрепить понятия «столько же», «поровну», «одинаково». Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник.

Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение. Воспитывать любознательность, умение работать в коллективе.

Дидактический наглядный материал: 2 куклы (Маша и Даша), бусы, состоящие из трех крупных бусин одного цвета.

Раздаточный материал: круги (по 3 шт. для каждого ребенка), двухполосные карточки (по 1 шт. для каждого ребенка), треугольники (по 4 шт. для каждого ребенка), квадраты (по 4 шт. для каждого ребенка), синие треугольники и зеленые квадраты для игры «Разложи фигуры», тарелочки синего и зеленого цвета.

Ход НОД:

Воспитатель. Ребята, а вам нравится играть с куклами? Давайте сегодня отправимся в гости к куклам Маше и Даше.

Физминутка:

По дорожке долго, долго, (идут по кругу)

Взявшись за руки, мы шли. (берут друг друга за руки)

Усидеть весною дома

Мы с сестренкой не смогли.

Светит солнце ярко, ярко, (поднимают руки вверх, разводят пальцы рук)

От цветов пестреет луг, (хлопают в ладоши)

В небе радуга, как арка, (в воздухе рисуют радугу)

Из семи лучистых дуг.

Воспитатель. Вот мы с вами и пришли в гости к Маше и Даше.

Дидактическая игра «Разложи фигуры»

-Ой, посмотрите, какой здесь беспорядок – наверно Даша и Маша напроказничали. Что они рассыпали? (квадраты и треугольники). Какого цвета квадраты? Какого цвета треугольники? Давайте наведем порядок. Зеленые квадраты надо сложить в тарелочку такого же цвета, а синие треугольники в синюю тарелочку. (дети раскладывают квадраты и треугольники по тарелочкам).

- Молодцы, вы очень быстро собрали!

Дидактическая игра «Собери бусы для куклы Даши»

Воспитатель. А вот и сами Маша и Даша. Смотрите, какие красивые бусы у Маши! Какого цвета бусинки? Сколько их? Давайте сделаем точно такие же для Даши.

Дети садятся за столы, на столах лежат круги (по 3 шт. на каждого ребенка)

Воспитатель. Кладем одну бусину перед собой (дети повторяют действие у себя на столах), затем еще одну, и потом еще одну.

Дети собирают бусы для куклы.

Воспитатель. Что можно сказать о количестве бусинок на бусах у Маши и Даши? (Одинаковое количество; у Маши столько же бусинок, сколько у Даши; поровну).

Кукла Даша благодарит детей.

Игра «Определи, сколько хлопков»

Воспитатель. А сейчас наши куклы приглашают нас поиграть. На верхней полоске карточки выложите столько треугольников, сколько услышите хлопков (3 звука).

На каждый звук дети выкладывают один треугольник.

Воспитатель. Сколько треугольников вы выложили? (ответы детей)

Воспитатель. На нижней полоске карточки выложите столько квадратов, сколько услышите хлопки. (2 звука).

Воспитатель. Сколько квадратов вы выложили? (ответы детей)

Воспитатель. Как сделать, чтобы треугольников и квадратиков стало поровну?

Дети уравнивают количество треугольников и квадратов любым способом.

Подведение итогов (рефлексия):

Воспитатель. Ребята, у кого мы с вами сегодня побывали в гостях?

Что мы делали?

Что понравилось вам больше всего?

И мне понравилось, как вы играли и выполняли задания. Молодцы!