НОД по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект

НОД по ФЭМП

Для средней возрастной группы

тема: «В гостях у феи Считалочки»

Воспитатель группы № 6

Варакина И.В.

2023 год

КОНСПЕКТ НОД по ФЭМП

Тема: «В гости к фее Считалочки».

Возрастная группа: дети средней группы 4-5 лет

Цель: Выявить уровень освоения материала по формированию элементарных математических представлений детьми средней группы.

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

- упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

- упражнять в счёте в пределах 5;

- упражнять детей в счете на слух;

- учить правильно отвечать на вопрос: «Сколько?»

- закреплять названия частей суток;

2. Развивающие задачи:

- развивать внимание, память, мышление, воображение, речь, слуховое восприятие, зрительно-моторную координацию:

3. Воспитывающие задачи:

- воспитывать интерес к занятиям, умение сотрудничать, анализировать собственную деятельность и деятельность товарищей;

- воспитывать умение соблюдать правила поведения на занятии.

Демонстрационный материал:

Магнитная доска, мяч, шарики разного размера и цвета из цветного картона, обручи. 

Раздаточный материал:

Набор цифр (от 1 до 5), набор геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), цветы из цветного картона.

Методические приемы:

Дидактическая игра, показ, вопросы, художественное слово, пальчиковая гимнастика, физ. минутка.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

Воспитатель:

- Сегодня нас пригласила в гости фея Считалочка. Поедем к ней в гости? А вы догадались почему её так зовут- Считалочка?

- Правильно, она любит считать.

- Для того, чтобы отправиться в путешествие нужно проговорить считалочку. Приготовьте свои ручки и считайте вместе со мной.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

1,2,3,4,5!

Начинаем счет опять!

1,2,3,4,5! -

Вот и кончили считать!

1. задание: «Найди фигуру»

Воспитатель: - Все возьмите билеты (разные геометрические фигуры) и найдите место с такой фигурой в нашем автобусе.

Назовите какая у вас фигура? 

Ответы детей: - Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник.

- Поехали.

2. задание: «Сравнение предметов»

Воспитатель: -Вот мы и приехали в гости к фее Считалочке.  В честь нашего приезда она развесила разноцветные воздушные шары.

На доске 5 воздушных шариков разного цвета и размера. Воспитатель: Посчитайте по порядку воздушные шары (один, два и т. д.).

Воспитатель: Сколько всего воздушных шаров

Ответы детей: 5

Воспитатель: Одинаковые ли шары? 

Ответы детей: Нет  

Воспитатель: Скажите, чем отличаются? 

Ответы детей: шары отличаются цветом и размером Воспитатель: Скажите, что у шаров одинаковое 

Ответы детей: У шаров одинаковая форма  

Воспитатель: Какого цвета первый?  

Ответы детей: третий, пятый шарик...

Воспитатель: Который по счету красный шар?  

Ответы детей: Желтый? Синий?

3. Игра: «Собери букет»

Воспитатель: Фея Считалочка оставила нам задание.

(Воспитатель приглашает детей к «полянке», где на полу разложены обручи и цветы из цветного картона)

Посмотрите, какая красивая поляна.

Нужно в обруч положить столько цветов, сколько указывает цифра на карточке. 

4. Физ. минутка «Мы считаем»

Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

А четыре — под бока.

Пять — руками помахать.

Очень любим мы считать!

 5. задание: «Логические концовки», которые нужно продолжить

Сотня лун бы появилась,

И тогда бы осветилась

Ночь как день!

Но жаль луна

Светит нам всегда… (одна)

Людям всем дано от Бога

По одной лишь голове.

Ну, а руки что? А ноги?

Их у каждого по…. (две)

Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка!

Ты получше посмотри –

Это вроде бы и буква,

Но еще и цифра… (три)

Я у бабушки была,

У нее во всей квартире

Три огромные стола,

Ног у каждого… (четыре)

На руке малышка Лена

Любит пальчики считать.

У нее, на удивленье,

Каждый раз выходит… (пять)

6. Игра «Скажи наоборот» (с мячом) (Воспитатель по очереди бросает мяч детям)

Большой…-маленький

Высокий…-низкий

Длинный…-короткий

Толстый…-тонкий

Широкий…-узкий и т. п….

7. Игра «Когда это бывает?»

Завтракаем мы утром, а ужинаем… (вечером)

Спим мы ночью, а делаем зарядку …...(утром)

Солнце светит днем, а луна … (ночью)

Ужинаем мы вечером, а обедаем …...(днем)

В садик мы идем утром, а из садика …...(вечером)

8. Игра «Цифры рассыпались».

Чтобы вернуться домой, нужно собрать по порядку цифры, которые рассыпались.

Вот мы и в детском саду.

Ребята, где мы с вами побывали?

Скажите, чем мы занимались?

Что вам больше всего понравилось?

А что вызвало затруднения?

Воспитатель: Вот и закончилось наше развлечение в гостях у феи Считалочки! Вы сегодня были очень активными и внимательными. Отлично справились с заданиями. Молодцы!