Формирование элементарных математических представлений "Поездка на праздник сказок" в средней группе.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Педагог  (Ф.И.О.)

Доронина Галина Владимировна

Образовательная область

Формирование элементарных математических представлений

Возрастная группа

Средняя  группа

Тема занятия

«Поездка на праздник сказок»

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

 Дети входят в группу и здороваются с гостями.

 Дети стоят в кругу

Дети выполняют движение в соответствии с текстом. Проявляют интерес и активность.

Организационный момент

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся.

Улыбнемся, подмигнем

И работать мы начнем.

Данный организационный момент проведен  с целью активизации внимания детей на предстоящую деятельность.

                                                                  2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

    Дети сидят на стульчиках перед доской.

Дети проявляют интерес и  отвечают на вопросы.

Дети, отвечая на вопросы педагога, сравнивают, считают, закрепляют навыки порядкового и количественного счета.

Дети выполняют движение в соответствии с текстом. Проявляют интерес и активность.

Дети располагают шарики, используя слова самый маленький, побольше, еще больше, еще  больше, самый большой.

Дети проявляют заинтересованность к процессу и результату.

Дети  выполняют задание.

Дети отвечают на вопросы.

Выполняют задание: на каждый цвет выполняют свое движение.

Дети рассматривают ковер-самолет.

Дети называют геометрические фигуры  и ремонтируют ковер-самолет.

Дети  проявляют интерес, активность и выполняют задание.

Дети встают на ковер – самолет и произносят слова.

На доске паровозик из пяти вагончиков и   герои сказок

- Ребята, сказочные герои приглашают нас  в  сказочное  путешествие и предлагают  выполнить их задания. Отправимся в путешествие?

- Давайте  посадим героев сказок в вагончики и расскажем им,  в каком вагончике,  какой герой сидит.

 - Давайте вместе посчитаем, сколько гостей едут на праздник?

- А сколько всего вагончиков? 

- Что можно сказать о  количестве вагончиков и количестве  гостей?

- Молодцы, ребята правильно посчитали. Теперь каждого героя посадим в вагончик.

- Ребята, кто едет в первом вагончике?

- Во – втором?

Ответы детей.

- В третьем?

- В четвёртом?

- В пятом?

- А теперь пора и нам  садится по вагонам.

Мы в вагончиках сидим

Мы сидим, мы сидим

 И в окошко мы грядим,

Едет, едет паровоз

Чух-чух- чух, чух-чух-чух.

А колесики стучат,

Так-так-так, так – так-так.

Будто с нами говорят

Так-так-так.

Громко подаем гудок

Ту-ту,  ту-ту, ту-ту.

Подъезжает паровоз

Ту-ту, ту-ту, ту-ту.

-    Красная Шапочка приготовила для вас задание. Перед нами поляна. Нам её надо украсить шарами.

-  Ребята, что можно сказать о  величине шариков?

-  Давайте с вами расположим шарики в возрастающей последовательности, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим.

- Чебурашка  приготовил нам коробочку. Что же там внутри???   

- Чебурашка приготовил для вас платочки.

Игра с платочками «Найди себе пару».

- Играет  музыка вы  танцуете. Как только музыка заканчивается, сразу находите себе пару по цвету платочка.

-Колобок, тоже приготовил для вас задание. Он приготовил для нас  круги. И каждый цвет обозначает время суток. Жёлтый-утро, красный - день, голубой - вечер, чёрный-ночь.

- Что мы делаем утром? 

- А днём?

А вечером? 

Ответы детей.

Ночью? 

- Я показываю круг, вы смотрите на цвет и выполняете действия. На пример. Чёрный  – спим, Жёлтый – умываемся. Красный – занимаемся, вы делаете вид, как будто читаете книжку, голубой – смотрим телевизор. Запомнили?

- Начинаем играть, будьте внимательны.

- Молодцы ребята справились все. Ребята, что-то мы с вами задержались  нам пора  возвращаться  в детский сад и на поезд  мы опаздали…что же делать???  

- Винни Пух говорит, что может нам помочь, у него есть волшебный ковер самолет, но мыши прогрызли его и он дырявый. Есть заплатки, а шить не умеет….

-Мы  его отремонтируем  и тогда сможем отправиться

на нем  домой.

- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

- Молодцы, ребята!! Мы справились!

- А с вами  сказочные герои  нам пора прощаться, у нас теперь есть ковер самолет и мы еще к вам прилетим, до свидания!

- Вставайте все на ковер-самолет закрывайте глаза,  скажем волшебные слова, чтобы вернуться

обратно в детский сад:

Один, два, три, повернись.

В детском саде окажись.

Дети включились в занятие.

Дети отвечают на вопросы. У детей формируется интерес к происходящему.

Физкультминутка «Поезд»

Изображение  Красной Шапочки

Воспитатель вместе с Красной Шапочкой  проверяет расположение шариков у детей.

Изображение Чебурашки

Открывают коробочку и видят платочки.

Музыка

Воспитатель вместе с Чебурашкой проверяют  выполненное задание.

Изображение Колобка.

Круги: желтый, красный, голубой, черный.

Изображение Винни Пуха

Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур.

На подносе лежат геометрические фигуры из ткани.

                                                                  3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Ребенок прогнозирует результат, оценивает действия свои и других (любуется, огорчается, равнодушен). Дети отвечают на вопросы.

 - Ребята, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось путешествовать к сказочным героям?

А что больше всего запомнилось?

Может, кому-то было трудно?

Какие задания вы сегодня выполняли?

Спасибо вам и удачи!

Рефлексия.