НОД по ФЭМП по сказке "Гуси-лебеди"
презентация к уроку по математике (средняя группа)

Мастер-класс  для педагогов по ФЭМП

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Ход НОД:

СЛАЙД  1. Воспитатель:

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй легкий ветерок,

Здравствуй маленький дубок.

Здравствуй утро, здравствуй день

Нам здороваться не лень!

- Ребята, сегодня я пришла к вам не с пустыми руками, а с книжкой, в которой живут разные сказки. А вы любите сказки? (Ответ детей)

- И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки  знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.

- Давайте вспомним некоторые из них. А помогут нам в этом числа. Скажите, в названии какой сказке  мы встречаемся с этим числом? (Воспитатель показывает 3 (Три поросёнка, Три медведя); 7 («Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», 2 «Два Мороза», 12 «12 Месяцев», 1001 «Тысяча и одна ночь», 40 «Али-Баба и 40 разбойников»).

- Сегодня нас с вами тоже ждет сказка. А чтобы узнать, в какую сказку мы с вами попадем, отгадайте загадку:

У Машеньки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Д: Гуси-лебеди.

СЛАЙД 2 . (выставляется картинка – гуси-лебеди с мальчиком)

Воспитатель: Правильно, ребята! Поможем Машеньке вернуть братца обратно? Для того чтобы вернуть Иванушку домой, нам потребуется выполнить разные математические задания. Вы готовы?

Воспитатель: Чтобы попасть в сказку, произнесем волшебные слова:

Если дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То в страну весёлых сказок (кружимся)

Сразу можно же попасть!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого мы первым встречаем в сказке?

СЛАЙД 3. Воспитатель: Печка-голубушка, нам подскажи: куда гуси полетели, куда братца унести посмели?

Печка (письмо): Я вам, дети, помогу и дорогу укажу. Но и вы мне помогите: у меня уже давно не пеклись вкусные и необычные пирожки. Помогите мне их испечь, но только будьте очень внимательны.

СЛАЙД 4. Игра «Танграм».  С помощью геометрических фигур составить картинку по образцу.

Воспитатель: Скажите, какие геометрические фигуры вы использовали? Каким он цветом?

СЛАЙД 5. Печка: Спасибо вам, ребята! По дорожке дальше вы идите, яблоньку скорей ищите.

СЛАЙД 6. Воспитатель: Яблонька-душенька, будь нам подруженькой. Скажи, куда гуси полетели? Куда братца унести посмели?

Яблонька (письмо): Я, ребята, всё скажу, только помогите мне яблочки мои собрать и посчитать. 

Воспитатель: Поможем яблоньке?

Игра «Математические яблочки».  Педагоги делятся на две команды. У одних яблоко с цифрой, у других яблоко с косточками. Педагоги должны найти себе пару (если на яблоке цифра 5, найти яблочко, где 5 косточек). После, педагоги должны встать по порядку от 1 до 10. Ответить на вопросы:

Назовите числа в порядке возрастания. Назовите числа в порядке убывания.

Какое число в данном ряду самой большое, самое маленькое.

Какое число находится между 3 и 5, 6 и 8, слева от числа 8, справа от числа 2?

СЛАЙД 7. Яблонька (письмо) : Спасибо вам, ребята! По дорожке дальше вы идите, речку бурную ищите.

СЛАЙД 8. Воспитатель: Речка, реченька, скажи, куда гуси полетели? Куда братца унести посмели?

Речка (письмо): Я, конечно, помогу, путь-дорожку укажу. Но сначала и вы мне помогите, примеры скорее решите.

Воспитатель: Игра «Примеры».  На стол выкладываем рыбок с примерами (например 5+2) и рыбок с ответами (например 7). Педагоги должны решить примеры и найти правильный ответ.

СЛАЙД 9. Речка (письмо): Вам, ребята, благодарна. Дальше вы сейчас пойдёте, в лес дремучий попадете. Там стоит одна избушка, в ней живет Яга старушка. По кочкам зеленым скорее ступайте, Ивана от бабы-Яги спасайте.

СЛАЙД 10. Воспитатель: Здравствуй, Баба-Яга! Верни, пожалуйста, братца сестрице.

Баба-Яга (письмо): Братца я домой верну, если выполните моё желание. Почему я такая злая, да потому что мне цветов давно никто не дарил. Вот если сделаете для меня цветы, так уж и быть, верну вам брата.

СЛАЙД 11. Воспитатель: Чтобы нам сделать и подарить цветы  Бабе Яге, мы будем использовать ГЕОБОРД. С помощью цветных резинок по образцу делаем вазу с цветами. Дарим Бабе-Яге.

СЛАЙД 12. Баба-Яга: Ребята, какие красивые цветы вы сделали, мне их теперь на тысячу лет вперед хватит.

Но так просто я вас не отпущу, я приготовила  для вас загадки, если правильно ответите, то вернетесь домой вместе с братцем.

1. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно (не пять, а четыре).

2. Говорил учитель Ире, что два больше, чем (не четыре, а один).

3. Мышь считает дырки в сыре, два плюс  три равно (не 4, а пять).

4. Под деревом четыре льва, один ушел, осталось  (не два, а три).

5. Нашел пять ягодок в траве, съел одну, осталось (не две, а четыре).

СЛАЙД 12. Какие вы молодцы, ответили на все мои вопросы. Так уж и быть верну Иванушку домой.

СЛАЙД 13. Воспитатель: Иванушка вернулся домой, ну а нам пора возвращаться в группу. Становитесь в круг.

Снова палочкой волшебной

Я взмахну четыре раза

В детский садик непременно

Вместе мы вернемся сразу

Считаем вместе: раз, два, три, четыре (кружимся)

Рефлексия

Воспитатель: Давайте вспомним, кто нам повстречался на пути?  Какие задания нам нужно было выполнить, чтобы спасти братца?

Оцените свою работу, выбрав на память о занятии медальку: если вам было неинтересно, вы не помогали спасать Иванушку – медальку с гусями-лебедями, а если вам хотелось помочь Иванушке и вы выполняли все задания, были внимательны – медальку с яблочком.