конспект
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
конспект по математике с элементами ТРИЗ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 1zanyatie_strana_veselyh_chel_po_fgos.docx | 26.78 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 77»
ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект
образовательной деятельности
образовательной области
«Познавательное развитие»
В старшей группе
«Приключения Незнайки»
Разработали:
воспитатели
Луконина Елена Александровна
Кирсенкова Татьяна Николаевна
Конспект образовательной деятельности
Возрастная группа: старшая
Тема НОД: «Путешествие в Страну Веселых Человечков»
Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие» (раздел «Первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем»).
Цель. Создать условия для развития познавательной инициативы в разных видах деятельности, уточнения или выдвижения цели, выполнения и достижения результата.
Задачи:
- развивать умение пользоваться схематическим изображением действий, свойств;
- формировать понимание и использование числа как показателя количества;
- развивать умение отражать результаты познания в речи, рассуждать, пояснять;
- различать и называть все цвета спектра и ахроматические цвета;
- развивать стремление к совместным играм, взаимодействию в паре в практической деятельности;
- закреплять умение ловить и подавать мяч двумя руками, прыгать на двух ногах с продвижением вперед, ползать на четвереньках;
- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, взрослым.
Материал: палочки Кюизенера, схемы, схемы признаков «цвет», «количество», цифры от 1 до 5,числовые карточки, игра «Танграм», «Сложи узор», обручи, труба физкультурная, иллюстрации фантастических животных, облака, костюм Незнайки, электронный носитель, музыкальный центр.
Предварительнаяработа: ОД по образовательным областям, с\р игры, подвижные игры, трудовые поручения, игры «Танграм», «Сложи узор», «Колумбово яйцо» «Собери целое» дидактические игры «Цветное лото» «Радуга» «Цветные ниточки», беседы, работа в уголке ТРИЗ с признаками, волшебниками-преобразователями по плану, чтение художественной литературы- Носова «Приключения Незнайки», произведений других детских писателей.
Ход НОД
Деятельность взрослого | Деятельность детей |
Вступление. Незнайка сидит и бубнит:»Тили-мили-тили-мили… Тили-мили-трямдия!!! Ура !!! Я придумал новую фантастическую страну!!! Страну Веселых Человечков» Практическаячасть. Воспитатель. Здравствуй, Незнайка! Незнайка. Трям! Воспитатель. Что ты сказал? Мы не понимаем. Незнайка. Трям – здравствуйте! Так здороваются в новой фантастической стране. Я приглашаю вас в путешествие. Согласны? Закрывайте глаза, (звучит музыка)Начинаем обратный отсчет- 5-4-3-2-1!!! Вот мы и в Стране Веселых Человечков!. Только жителей этой страны я не придумал… Что же делать?... Незнайка. В Стране Веселых Человечков есть интересное место.Я приглашаю вас в лабораторию. Что поможет нам в работе? Задание. Сложить человечка из палочек Кюизенера. Незнайка спрашивает каждого ребенка, как зовут его человечка. Незнайка. (Работа с признаком «цвет»). Про какой признак у человечка спрашивает значок? Какой можно задать вопрос? Незнайка. Вова, какие палочки по цвету ты использовал для построения своего человечка? Геля, какие по цвету палочки ты использовала для построения рук ? Незнайка. (Работа с признаком «количество»)Про какой признак спрашивает значоку человечка? Ваня, какой можно задать вопрос? Незнайка.Илья, сколько желтых палочек ты использовал для построения своего человечка? Полина, какое число обозначает палочка белого цвета? (Незнайка хвалит детей за ответы) Незнайка. Молодцы, ребята! А сейчас я вас приглашаю на волшебную полянку. Но пройти на полянку можно только парами. У вас на столах лежат цифры и числовые карты. Соотнесите числовую карточку с цифрой. (Физминутка) Вот мы и на полянке!!! Жители моей фантастической страны любят играть в игру «Наоборот»: Скажу я слово ВЫСОКО (бросает ребенку мяч), а ты ответишь…, Скажу я слово ДАЛЕКО, а ты ответишь…, Луна нам светит – это НОЧЬ, А солнце светит…, Играть в веселую игру мы заново начнем! (Игра повторяется, пока не поиграют все дети) Незнайка. Ух, как я устал! Предлагаюнемного отдохнуть на полянке. В Стране Веселых Человечков необычные облака! (Рассматривают облака) Незнайка. Маша, (Оля, Данила)на что похоже твое облачко? Отдохнули? Теперь можно дальше путешествовать! Незнайка. Ребята! В моей фантастической стране есть зоопарк. Там живут незнакомые мне животные. Но как туда попасть? Физкультурные задания: прыжки из обруча в обруч, про ползание в трубу), Незнайка. Молодцы! Вот мы и в зоопарке. (Представлены иллюстрации животных, состоящих из частей других животных.)Животных в зоопарке много,а как они называются я не придумал. Задание на словотворчество Незнайка. Ура! Спасибо вам, друзья! Теперь я буду знать ,какие животные живут в фантастической стране! Воспитатель. Ребята, вам понравилось путешествие с Незнайкой? Спасибо тебе Незнайка за такую увлекательную прогулку! На память всем жителям Страны Веселых Человечков мы хотим сделать подарки. Приглашаюребят в мастерскую. Задание. Игра «Сложи узор». Воспитатель. Маша, (Илья, Саша, Максим) что ты оставишь на память жителям фантастической страны? Воспитатель.До свидания ,Незнайка! Заключительная часть. Рефлексия. Воспитатель.Нам пора возвращаться в детский сад .Закрывайте глаза.(Звучит музыка. Незнайка уходит. Дети открывают глаза).На память о путешествии мы оставили жителям страны частичку своего доброго сердца и хорошего настроения!. А что нам помогало в нашем путешествии? | Дети входят в зал. Дети здороваются с Незнайкой Дети.Согласны! Дети считают от5 до 1 вместе с Незнайкой. Открывают глаза Высказывания детей: придумать, нарисовать, сложить из бумаги, из кубиков,из цветных палочек и т.д. дети проходят в образовательную зону, за столы. Ответы детей: разноцветные палочки Работа с палочками Кюизенера по замыслу. Дети с Незнайкой рассматривают жителей, дают имена. Дети. (Рассматривают значок «цвет»)Человечек, какого ты цвета? (какой ты по цвету?) -Разноцветный. Вова:розовые, белые, голубые. Геля: желтые палочки. Дети. (Рассматривают значок «количество») Ваня. Человечек, сколько у тебя палочек? Илья: 4 желтые палочки. Полина: палочка белого цвета –единичка. Игра «Найди пару» Дети встают в круг. Незнайка проводит игру «Наоборот» с мячом НИЗКО(ребенок бросает мяч Незнайке) БЛИЗКО ДНЕМ Дети с Незнайкой ложатся на ковер и рассматривают облака. Дети. На медведя (лису, белку, ежа, зайца). Дети встают с ковра проходят к физкультурной дорожке. (Перед детьми разложены обручи, физкультурная труба.Ответы детей: нужно про прыгать с кочки на кочку и проползти в волшебную трубу) Дети выполняют задания. Дети рассматривают иллюстрации животных, придумывают названия – слоно-лис,ёже-зай, зайце-ёж, лево-зебро-крокодил, жирафо-конь и др. Дети благодарят Незнайку. Самостоятельная работа детей с кубиками Никитина: выкладывание из кубиков сердечка, цветка по схеме. Дети могут выкладывать свои узоры: коврики, дорожки и т.д. Маша: Я оставлю цветок. Он красивый. Илья: Я оставлю на память сердечко, оно доброе. . Саша: Я оставлю коврик. Я сделал его сам. Максим: Я оставлю сердечко, чтобы обо мне помнили. И т.д. Дети прощаются с Незнайкой Дети.Дружба.Мы дружные ребята, помогаем друг другу, мы многое знаем и умеем. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....