Конспект занятия по сенсорике в 1 младшей группе. "Ежики".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МОУ «Гимназия» г. Дно

филиал детский сад «Теремок»

Конспект

занятия по сенсорике

в первой младшей группе

ТЕМА:

 «Ёжики»

Разработала:

Воспитатель

высшей квалификационной категории

Щепалина

Елена Валерьевна

2021 г.

Цель: Закрепление знания цвета (красный, желтый, зелёный, синий).

Задачи:

Развитие мелкой моторики рук.

Обогащать словарь детей: колючки, колючий, шуршит.

Формировать нравственные начала: помогать друг другу в игре, проявлять доброжелательность.

Обучение ориентировки в помещении.

Приучать малышей к активной двигательной деятельности.

Материал: прищепки четырёх цветов (красные, желтые, зелёные, синие). Они выполняют роль колючек. Ежи четырёх цветов. Игрушка ежик. Цветные картонки – домики для ежат.

НОД

Воспитатель:

- Посмотрите, сколько к нам пришло сегодня гостей, давайте поздороваемся с ними.

- Дети, кажется у нас ещё гости, кто-то пришёл к нам в гости. (Шуршит за дверью).

- Дети, кто это?

-Давайте поздороваемся с ёжиком (Здравствуй ёжик).

Серый ёжик весь в иголках,

Словно он не зверь, а ёлка.

Хоть колюч молчун лесной

Ёжик добрый, а не злой  (включить игрушку)

- Посмотрите, а что это у ёжика?

- Правильно, глазки.

- А это что? Верно, ушки. Они мягкие.

- Покажите, где же носик? Правильно.

- Это что? Точно, лапки.

- А что у ёжика на спинке? Иголки.

- Потрогай Рита, какой ёжик? Правильно, мягкий, он игрушечный, а в лесу живёт настоящий ежик. И если захочет волк съесть ежа, то ёж сворачивается в клубок и волк его не трогает. Потому, что ёж колючий.

- Дети, какой ёжик? (колючий)

- Ребята, посмотрите, ёжик какой-то грустный. У него случилась какая-то беда. Вы не знаете почему?

Ответы детей

- Давайте покажем, какое грустное настроение у ёжика. (Эмоции)

- А мне ёжик сказал, что он шёл к нам в гости со своими друзьями ёжиками, но они по дороге заблудились

- Дети, поможем найти ёжику друзей? (Да)

     Обязательно нужно помочь ёжику, ведь в лесу одному очень плохо, могут обидеть волк, медведь.

Нам всем вместе хорошо, а ёжику одному очень плохо.

                     Дети ищут ежей и приносят воспитателю.

- Молодцы, нашли!

- Лера, какого цвета у тебя ёжик? (красного) и т.д.

- Дети, а у ваших ежей есть нос, лапы, ушки, глазки, рот? (показывают)

- Какие - то странные ваши ежи.

- Ребята, посмотрите, а у ежат иголок нет.

- Ёжик сказал, что они их дома забыли.

- Поможем вернуть ежам иголочки на спинку? (да)

- Но для этого нужно найти домик такого же цвета, как и ежонок.

- Посмотрите на столы, там лежат домики разного цвета – это домики ваших ежат.

- Карина, у тебя ёжик какого цвета? (синего) Значит, ищи домик для ёжика такого же цвета и т.д.

- А теперь посмотрите, в каждом домике лежат потерянные иголки, давайте их прикрепим к каждому из ежат.

Дети выполняют задание.

- Молодцы ребята, помогли вернуть потерянные иголки ёжикам.

- Посмотрите, а на полянке ежей уже ждут их друзья, белка и заяц. Давайте наших ежей положим на полянку. Посмотрите, а настроение стало у ёжика весёлым. Давайте покажем весёлое настроение (Эмоции)

- Настроение стало радостным, и ёжик приглашает с ним поиграть в игру.

Дети играют в игру «Весёлый ёжик».

- Понравилось вам играть с ежом?

- Понравилось ли вам заниматься?

- Мы сегодня с вами совершили хороший поступок, помогли найти друзей нашего ёжика, и за это он нам говорит «СПАСИБО» и прощается с нами.