Конспект непосредственно-образовательной деятельности по физическому развитию на тему: «Знакомство с геометрическими фигурами»
план-конспект занятия по математике

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад № 44 «Красная Шапочка»»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному   развитию

на тему: «Знакомство с геометрическими фигурами»

Смоленск

2022

Конспект непосредственно-образовательной деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе.

Тема: «Знакомство с геометрическими фигурами».

Цель: Способствовать закреплению у детей названий геометрических фигур.

Задачи:

Образовательные: 

• закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) ;

• учить детей находить две одинаковые фигуры.

Развивающие:

• развивать умение находить решение проблемных задач, конструктивные способности, внимание, умение мыслить, рассуждать. 

Воспитательные:

• воспитывать желание оказать помощь, интерес к познавательной деятельности; 

• воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование:

Мультимедийная презентация; геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, круг, треугольник); мяч.

Ход занятия:

1. Вводная часть (3 мин).

Воспитатель:  Дети. Сегодня мы отправимся на поезде в страну геометрических фигур. Итак первая станция «Загадочная». На этой станции мы повторим геометрические фигуры, которые мы уже знаем. Я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте. Слушаем внимательно:

Он похож на колесо, А еще на букву О. По дороге катится И в ромашке прячется. Нрав его совсем не крут. Догадались? Это - …(круг) (Слайд 2).

Четыре угла и четыре сторонки,

Похожи, как родные сестренки (квадрат). (Слайд 3).

Три угла, три стороны.

Могут разной быть длины (треугольник). (Слайд 4).

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похож

Или с чем – то очень схож?

Не кирпич, не треугольник –

Стал квадрат… (прямоугольник) (Слайд 5).

II.Основная часть (15 мин).

Воспитатель:  Какие молодцы. Но нам пора в путь. И следующая станция «Игровая». Мы поиграем с вами в игру «Назови фигуру» (Дети становятся в круг, воспитатель в середину круга. Воспитатель бросает мяч по очереди каждому ребенку и называет какой – либо предмет. Дети бросают мяч обратно воспитателю и называет какой геометрической фигуры этот предмет)

Круг: тарелка, обруч, мяч, блюдце и др.

Квадрат: окно, стол и др.

Треугольник: пирамида и др.

Овал: групповые часы и др.

Прямоугольник: доска, шкаф, книга, кровать и др.

Воспитатель: Поехали дальше. А сейчас мы приехали на станцию «Телевизионная». Сегодня на нашем телевидении будут показывать геометрические фигуры, а вы должны найти из каких фигур построен дом, кораблик, грузовик ?

Воспитатель: Что изображено на первой картинке? Из каких геометрических фигур он состоит? Ответы детей. (Слайд 6).

Воспитатель: Что изображено на картинке? Из каких геометрических фигур он состоит? Ответы детей. (Слайд 7).

Воспитатель: Что вы видите на слайде?  Из каких геометрических фигур состоит корабль? Ответы детей.  (Слайд 8).

Воспитатель: Нам пора в путь. И мы прибываем на станцию «Физкультурная». На этой станции мы немножко разомнемся.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять – 

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться, подтянуться,

Два! Согнуться, разогнуться,

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять руками помахать.

Воспитатель: Ребята Вам нужно составить любую картинку, и рассказать какие фигуры  Вы использовали.

III. Заключительная часть (3 мин).

Воспитатель: Вот мы и вернулись в группу.

Воспитатель: Понравилось наше путешествие? Ответы детей.
Воспитатель: В какой стране мы сегодня были? Ответы детей.
Воспитатель: С кем мы там познакомились? Ответы детей.
Воспитатель: Справились мы с заданием? Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы!

Список литературы:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
2. https://docviewer.yandex.ru/view/0/?page=3