Формирование элементарных математических представлений в средней группе по теме "В гостях у Степашки"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
 «Детский сад № 36»

КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

в средней группе

по теме:

«В гостях у Степашки и Филе»

         Подготовила: воспитатель Сизикова  В.С.

Цель: формирование математических представлений детей 4 – 5 лет (количество, пространство).

Задачи:

1. Обучающая:

• упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5);
• учить двигаться в заданном направлении: вперёд, назад, налево, направо.
• закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей

2. Развивающая:

 - Развивать умение ориентироваться в пространстве;

1. Воспитательная:

- Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

Средства:

1. Игрушка: Степашка
2. Интерактивная доска: игра «Степашка убирает игрушки»
3.  Числовые карточки с точками (от 1-5).
4. Контурные изображения героев телепередачи «Спокойной ночи, малыши!».

Методы и приемы:

1. Наглядные

• Рассматривание образцов;

2. Словесные

• Мотивация цели: Игровая ситуация «В гости к Степашке»;
• Игровая ситуация «Степашка убирает игрушки»;
• Игровое упражнение «Найди столько же»;
• Игровое упражнение «Собери картину»
• Художественное слово
• Поисковые вопросы (Как вы думаете, почему нельзя разбрасывать игрушки? Как вы думаете, зачем нам ремни безопасности?)
• Рассказ воспитателя;
• Объяснение;
• Поощрение;
• Рефлексия.                               

3. Практические

• Физкультминутка «Как у наших у ребят»
• Гимнастика для глаз «Пробеги по радуге»

Ход занятия

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, вы слышите к нам кто-то стучится. Ой, это кто? (Предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Ребята, посмотрите Степашка очень грустный. У него дома беспорядок, все игрушки разбросаны. Он просит нас о помощи, собрать игрушки по местам. Вы хотите помочь ему? (предполагаемые ответы детей). Как вы думаете, почему нельзя разбрасывать игрушки? (предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Но чтобы попасть к нему домой, Степашка предлагает отправится в гости к нему на паровозе.

(звучит звук паровоза)

Воспитатель: Проходите в паровоз занимайте места. Все сели? Никого не забыли? Пристегнули ремни безопасности. Как вы думаете, зачем нам ремни безопасности? (предполагаемые ответы детей). Поехали.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, я вижу дом Степашки. Мы приехали.

(На интерактивной доске разложены игрушки и расставлены 4 корзины)

Воспитатель: Смотрите, и правда беспорядок. Поможем Степашке собрать игрушки? (предполагаемые ответы детей).

Воспитатель: Перед вами стоят 4 корзины. Вам надо разложить все игрушки по корзинам. (корзины помечены картинками)  

1.машинки в одну корзину

2. кубики во вторую  

3.пирамидки в третью

4. матрёшки в четвёртую.

Но корзины стоят в разных местах.

1. спереди,
2.  сзади,
3. третья справа,
4. четвёртая с лева.

(Воспитатель, когда дети собирают игрушки, уточняет, где стоит корзина).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Справились с заданием. Мы помогли навести порядок дома. Чтобы глазки ваши были здоровы, мы со Степашкой сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз «Пробеги по радуге»

Воспитатель: Ребята, Степашка просит вас остаться в гостях и поиграть с ним. Вы согласны?  (ответы детей).

Игра «Найди столько же».

Степашка объясняет правила игры.

Сейчас в центр группы выйдет один ребёнок. И выполнит столько движений сколько я попрошу (Шепотом на ушко). Остальные считают внимательно, и показывают  карточки с таким же количеством точек (я раздам). И при этом вы объясняете, почему вы показали именно эту карточку.

Физкультминутка «Как у наших у ребят»

Как у наших у ребят

Ножки весело стучат:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

А устали ножки –

Хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп,

Хлоп-хлоп-хлоп.

Игра «Собери картинку».

 Воспитатель: Дети, у Степашки есть друзья. Вспомните их? (предполагаемые ответы детей). Степашка приготовил фотографии его друзей, но незадача, все фотографии разлетелись. Давайте поможем Степашке собрать их?

У детей карточки с изображениями героев из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!» Дети составляют изображения героев.

Заключительная часть:

Воспитатель: На чём мы приехали? (предполагаемые ответы детей).

Воспитатель: Сели в паровоз. Пристегнули ремни безопасности. И поехали. Никого не забыли?

Воспитатель: Приехали. Вам понравилась поездка? Что больше всего понравилось? А Что не понравилось?