Занятие по математике "Путешествие геометрических фигур"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

                       НОД    «Путешествие геометрических фигур»

Цель:

         Закреплять представление геометрических фигур, умение сравнивать фигуры по свойствам и находить закономерность в их расположении.

          Формировать умение составлять простейшие фигуры из палочек и ниток, обследовать и анализировать их зрительно-осязательным способом.

           Закреплять порядковый счет.

           Выявить уровень развития у детей наблюдательности, внимания, самостоятельность.

Материалы:

            Герои-геометрические фигуры, сделанные детьми из разного материала, цифры, таблицы с рисунками игрушек на полках, полоски разного размера и цвета, ниточки, спичечные палочки, счетные палочки, толстая веревка, тетради, карандаши, кукла «Буратино».

Домашнее задание:

              Создать геометрические фигуры из разного материала, разной формы, цвета, похожие на сказочных героев.

               Подготовить рассказ о своей фигуре

                                          Ход занятия.

Жили-были геометрические фигуры (дети показывают свои созданные фигуры).

-фигуры вы хотите отправиться в путешествие?

-на чем поедете? (на поезде)

В кассе все покупают билеты-карточки с цифрами.

-Правильно ли заняли места?

Все уселись, контролер проверил билеты.

-Поехали?

                                               Игра «Помогите Буратино»

-Что это за домик? Кто это нас встречает?

Буратино. Здравствуйте, вы кто такие?

Дети. Мы геометрические фигуры!

1-5 детей рассказывают о своей фигуре и все фигуры размещают на коврограф.

-Эта фигура какой формы? Цвета? Размера?

-Какие фигуры чем похожи? Чем не похожи?

-Из одинакового ли материала сделаны?

-Тебе Буратино понравились эти фигуры?

Буратино. Такие разные, интересные фигуры. Очень мне понравилось. Теперь я буду знать эти фигуры, называются они геометрические. Спасибо за интересный рассказ.

                                                    Игра « Дом игрушек»

-В магазине продавались подарки с геометрическими фигурками, а на подарках указана их цена-число фигур.

-На всех ли подарках правильно указана цена?

-Исправьте ошибки.

Дети называют фигуры, убирают лишние фигуры или добавляют недостающие.

-За подарками выстроилась очередь: первая, вторая…

Сколько детей в очереди?

-Выстройтесь теперь по росту. Кто выше всех? Кто иже всех? Кто пятый, второй..?

                                                   Игра «Составь фигуру»

1 вариант.

Мы будем составлять фигуры на столе и рассказывать о них.

( Дети составляют         из палочек)

Сколько палочек потребовалось? Сколько углов? Можно ли составить круг из палочек?

2 вариант.

Детей разбивают на команды 4-5 человек, на столах лежат вперемешку полоски картона одинаковой ширине, по длине отличаются.

-Выложить из полосок квадрат.

-Что надо изменить, чтобы получился прямоугольник?

-Какие еще фигуры можно выложить из полосок(пятиугольник, трапецию…)

-Сложите из полосок круги? (не возможно)

3 вариант.

(На столе веревочки, спички без серы, счетные палочки)

Нужно выбрать то, из чего на ваш взгляд можно выложить круг? (круг выкладывают  из веревочек)

Буратино: как интересно!

Физ.минутка  «Веревочка»

Детям дают толстую веревку, связанную в кольцо. Дети должны взяться за нее двумя руками и образовать из нее круг, овал, треугольник.

Здесь потребуется помощь взрослого, но не сразу- надо дать детям возможность самостоятельно поискать пути решения.

                                                      Игра «Найди отличия»

На магнитной доске две картинки.

(Объясните, чем они отличаются. Побуждать у полному овету)

Например:

-У человека, который стоит слева, зеленый колпачок, а у того, что справа-оранжевый(справа овальный шарик… и т.д.)

                                                     Графический диктант

-Возьмите важный инструмент школьника-карандаш,будете писать графический диктант.

●3→3↓1←2↑1←2↓1←3↑   П

Какая буква получиться?

Дети П.

Ребята, а какая школьная принадлежность нужен Буратино  на прощание?

Дети. Пенал!

Буратино. Спасибо за подарок! Приезжайте еще ко мне в гости.

Дети. До свидания! (Занимают место в поезде)

Итог занятия.