Занятие по математике в старшей группе по лексической теме "Рыбы"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Занятие по математике в старшей группе  

по лексической теме "Рыбы"

Составитель: Елшанская Е.В.

г. Ижевск МБДОУ№ 263

1. Организационный  момент (дети стоят в кругу):

Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

-Сегодня мы с вами  отправимся на рыбалку, но не на простую, а на математическую

Что нужно  для рыбалки? (удочки)

-Правильно.

2. Игра «Измеряем удочки» (работа в парах)

-У меня есть 3 удочки. Разбейтесь на пары, будете работать в парах.

-Предлагаю вам сравнить удочки по длине с помощью мерки.

-Положите удочки на пол, расправьте их и измерьте их длину меркой.

-Расскажите, сколько мерок длина вашей удочки? (длина нашей удочки 5 мерок)

-У кого самая длинная удочка?

-Что можно сказать про другие удочки? (одинаковые по длине)

-А если сравним с удочкой Полины, что про них можно сказать (она короче).

-Какой удочкой лучше ловить рыбу длинной или короткой?

3. Игра «Рыбалка на речке»

- Забросим удочки в речку  и будем ждать, когда рыбки приплывут

Рыбки плавали, ныряли (Волнообразные движения правой руки)

И совсем не отдыхали. (Волнообразные движения левой руки)

Плавниками шевелили, (Движения пальцев 2х рук по сторонам)

В речке синей  быстро плыли. (Движения сложенных впереди ладошек)

Раз, два, три, четыре, пять! (Счёт пальцами поднятых перед собой рук)

Будем рыбок доставать.

-Посмотрите, как мы с вами много рыбы наловили. Здесь у нас окуни, ерши и плотва.

-Отсчитайте, 4 ерша  и разложите их в ряд. Теперь отсчитайте 4 окуня и разложите их в ряд под ершами. Сейчас отсчитайте 3 рыбки плотвы и разложите их под окунями.

-Что вы можете сказать о количестве окуней и плотвы? (их поровну, одинаковое количество)

-А что можно сказать про ершей? (ершей больше, чем окуней и плотвы)

-На сколько больше? (на один)

-А сколько всего рыбок, сосчитайте? (Всего 10 рыбок)

-Как же у нас получилось 10 рыбок? (Мы взяли 4 ерша, 3 окуня и 3 плотвы, получилось всего 10 рыбок).

-Правильно, молодцы! Хорошо мы с вами   порыбачили!

4. Игра «Варим уху»

- Сейчас будем варить уху и каждый расскажет сколько он взял рыбу на уху.

-Возьмите карточки, тарелочки с цифрами и послушайте задание.

-Сосчитайте сколько всего рыбы у вас на карточке и поставьте под карточку соответствующую цифру.

-А сейчас сосчитайте, сколько у вас в верхней половинке рыбок, рядышком поставьте цифру. Потом сосчитайте, сколько рыбок в нижней половинке, рядышком поставьте цифру.

-Послушайте, как надо ответить. У меня всего 6 рыбок: 3 ерша и 3 плотвы. Значит число шесть состоит из чисел 3 и 3. Отлично, все справились! Молодцы!

5. Игра «Собери рыбку»

-Предлагаю отдохнуть и собрать рыбок  из геометрических фигур.

-У всех получились замечательные рыбки, расскажите из каких фигур вы их собрали? -Молодцы, все правильно ответили!

6. Итог занятия

-Расскажите, что сегодня вам понравилось делать на занятии?