Проект "Дни недели"
проект по математике (старшая группа)

Долгосрочный проект в старшей группе «Дни недели»

Воспитатели: Ткаченко Е.А.

Актуальность

Для ребенка дошкольного возраста такие понятия, как дни недели даются нелегко, т.к. они абстракты (их нельзя потрогать, нельзя увидеть их на картинке), поэтому наиболее проблематичным разделом в формировании элементарных математических представлений является ориентировка детей во времени, в частности формирование представлений о днях недели. В связи с этой проблемой и был разработан проект «Изучаем дни недели», который позволит не только познакомиться с названиями дней недели, но и ориентироваться в их последовательности, называть дни недели одним словом «неделя», определять предыдущий и последующий дни недели.

Вид проекта        познавательно – исследовательский, творческий, групповой

Цель проекта: формировать представления о днях недели и их последовательности.

Задачи проекта

        Образовательные:

- формировать умение последовательно называть дни недели;

- формировать умение определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра;

- формировать и закреплять понятие о движении времени, его периодичности, сменяемости и в то же время необратимости.

Развивающие:

- развивать навыки сотрудничества;

- развивать творческое мышление, конструктивные способности, воображение;

- развивать навыки использования в речи слов, обозначающих временные категории, развивать

поисковую деятельность, творческую активность;

- познакомить детей с художественными произведениями по теме проекта.

Воспитательные: воспитывать интерес к совместной работе детей и родителей.

Участники проекта:        Воспитатели, помощник воспитателя, дети, родители.

Проблема

Для ребенка дошкольного возраста такие понятия, как дни недели даются нелегко, т.к. они абстракты (их нельзя потрогать, нельзя увидеть их на картинке), поэтому наиболее проблематичным разделом в формировании элементарных математических представлений является ориентировка детей во времени, в частности формирование представлений о днях недели. У детей сформированы отрывочные знания о днях недели: кто – то знает только выходные дни, кто – то несколько дней недели, а кто – то не усвоил совсем. В связи с этой проблемой и был разработан проект «Изучаем дни недели», который позволит не только познакомиться с названиями дней недели, но и ориентироваться в их последовательности, называть дни недели одним словом «неделя», определять предыдущий и последующий дни недели.

Продолжительность проекта: 09.24 – 11.24        

Ресурсное обеспечение        Художественная литература, ИКТ, презентации, атрибуты к играм, аудиозаписи песен, наглядный и демонстрационный материал.

Материально-техническая база        Центры активности в группе.

Формы реализации проекта        

- занимательная деятельность в центрах активности

- игры

- беседы

-рассматривание иллюстраций

- использование мультимедийных презентаций

- изобразительная деятельность

- чтение художественной литературы

- работа с родителями

Ожидаемый результат

        Для детей:

умение детей свободно ориентироваться в днях недели, частях суток;

- овладение специальной терминологией (слова – названия дней недели, понятия "сегодня", "вчера", "завтра" и т.д.)

- заучивание детьми стихотворений, потешек о днях недели.

Для родителей:

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Продукт проекта:

Изготовление стенгазеты «Дни недели в нашей группе».

Планирование работы по реализации проекта:

1 этап – подготовительный

1. Составление плана работы над проектом

2. Сбор материала необходимого для реализации проекта

3. Организация предметно-развивающей среды по теме проекта

4. Изготовление дидактических игр и пособий

5. Подбор и разработка конспектов НОД по теме проекта.

2 этап – активная деятельность

Работа с родителями: консультации «Изучаем дни недели». «Почему нужно учить дни недели?» «Способы обучения дням недели»

Сентябрь:

Физическое развитие «Веселая неделька», «Живая неделя».

Социально-коммуникативное развитие: цикл бесед о днях недели. Работа с календарем природы: отмечаем день недели

Познавательное развитие: просмотр презентации «Дни недели», «Сколько дней недель всего», поисковая и исследовательская деятельность: «Путешествие по дням недели»

Речевое развитие: пальчиковая гимнастика «Дни недели», чтение стихотворения А.Усачев «Дни недели», П.Башмаков «Дни недели», Е.Стеквашова «Неделя».

Художественно-эстетическое развитие: рисование «Радуга - дуга», слушание песенки про дни недели.

Октябрь:

Физическое развитие: П/И «Неделя, стройся», «Продолжай!», «Чья неделька быстрее соберется».

Социально-коммуникативное развитие: Беседы о днях недели. Работа с календарем природы: отмечаем день недели

Познавательное развитие: «Дни недели стройтесь», «Отгадай загадку – найди отгадку». «Помоги гномикам собрать часы», «Покажи правильно», «Назови скорей», «Будь внимательным», «Вопросы-ответы».

Речевое развитие: чтение М.Погарский «Королевство минуток», Я. Бжехва «Муха – чистюля».

Художественно-эстетическое развитие: лепка «Цветик – семицветик», слушание песенки про дни недели.

Ноябрь

Физическое развитие: «Чья неделька быстрее соберется», «Веселая неделька», «Живая неделя». Физминутка «В понедельник – потянулись…»

Социально-коммуникативное развитие: Беседы о днях недели. Работа с календарем природы: отмечаем день недели

Познавательное развитие: конструирование цифры из лего и называем день недели, просмотр презентации о днях недели.

Речевое развитие Т.Маршалова «Неделя», О.Емельянова «Дни недели», логоритмическое упражнение: «Дни недели» М. Гоголевой, Д/И «Доскажи словечко»

Художественно-эстетическое развитие Аппликация «Паровозик неделька», слушание песенки про дни недели. Изготовление плаката «Наша неделя».