Открытое интегрированное занятия по математическому и сенсорному развитию в подготовительной группе по теме «Танграм».
учебно-методический материал по математике (подготовительная группа)

Открытое интегрированное занятия по математическому и сенсорному развитию в подготовительной группе по теме «Танграм».

Цель: создать условия для формирования у детей представления о «Танграме»;

Познакомить детей с понятием «головоломка»; познакомить с историей появления танграм;

повторить названия геометрических фигур, известных детям; учить сравнивать фигуры по форме, размеру, цвету;

научить составлять фигуры из разных геометрических частей.

Задачи:

Развивать у детей память, внимание, мелкую моторику рук, различные виды мышления (логическое, пространственное, образное, конструктивное), сообразительность, воображение.

Формировать у детей восприятие цвета и формы.

Научить соблюдать инструкцию и играть по заданным правилам.

Вырабатывать усидчивость, терпение, как необходимые качества для будущего школьного периода.

Воспитывать в детях ответственность, серьезное отношение к выполнению поставленной задачи.

Оборудование: образцы фигур, головоломка «Танграм», схемы.

Предварительная работа: на занятии по конструированию предварительно из картона подготовить «геометрические фигуры-Танграм».

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, а вы слышали слово «головоломка»? Как понимаете это слово?

Воспитатель: ребята, смотрите — это письмо!  Кому: Детям подготовительной группы из Москвы.

От кого: от Детей подготовительной группы из Китая.

Давайте мы его откроем и прочтем.

Дорогие ребята Московского детского сада, мы хотим с вами поделиться замечательной игрой, которая называется «Танграм».

Но, хотим, чтобы было вам в нее интересно играть, мы будем загадывать загадку, а вы должны не просто ее отгадать, но и выложить из геометрических фигур.

Воспитатель: я хочу вам рассказать ребята об одной удивительной игре -головоломке «Танграм».

Танграм — старинная восточная головоломка. В переводе с китайского языка обозначает «семь дощечек мастерства».

Базовым элементом игры являются таны, которые получают при разрезании квадрата на семь геометрических фигур: квадрат, параллелограмм, два больших, два маленьких равнобедренных треугольника и один маленький прямоугольный треугольник. Из них можно собирать более сложные фигуры.

Воспитатель: а теперь я буду вам загадывать загадки ребят из Китая, а вы будите ответы выкладывать из геометрических фигур.

Я предлагаю вам поиграть со мной в эту удивительную головоломку «Танграм».

Правила игры танграм просты:

Каждая собранная композиция должна состоять из всех семи частей головоломки.

Нельзя накладывать части одну на другую, их можно только передвигать по столу.

Смежные фигурки должны примыкать друг к другу.

И чтобы приступить к занятию давайте скажем дружно:

Мы ладошку в ладошку сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

Правила игры танграм просты:

Каждая собранная композиция должна состоять из всех семи частей головоломки.

Нельзя накладывать части одну на другую, их можно только передвигать по столу.

Смежные фигурки должны примыкать друг к другу.

Итак, слушаем внимательно:

- Дом большой по морю плывёт. Людей на себе через волны везёт. (корабль). А теперь давайте из фигур построим корабль.

- Есть в нем крыша, труба и окошки

Часто на порожке лежит кошка.

Дверь, крыльцо, забор кругом…

Угадали что это…? Это (дом)

Итак, нам надо сложить из геометрических   фигур дом.

Физминутка:

Погляди скорей вокруг

Опиши руками круг

Треугольник опиши

И квадрат нам покажи

На одной ноге постой-ка

Будто ты солдатик стойкий.

Вправо, влево поворот

А потом назад прогнёмся,

Хорошенько разомнёмся.

Смотрим вверх и смотрим вниз

На носочках поднялись

Вдох и выдох тихо сели.

Мы нас счет продолжим смело.

Воспитатель: продолжаем ребята нашу игру…

- Ночью он совсем не спит, дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьет, ну конечно это – …
(Кот). Давайте котика соберём из наших фигур.

- На новый год, она красавица. А зимой и летом одним цветом. (елка)

Давайте ребята сложим нашу красавицу.

Воспитатель: ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Дети: Очень

Теперь сами попробуйте построить любую фигуру по схеме.

Воспитатель: С какой игрой познакомились на занятии? Где была придумана эта игра? В чём она заключается?

Спасибо скажем ребятам из Китая, что нас с ней познакомили. Вам спасибо за занятие.