Конспект занятия по ФЭМП в средней группе (4-5 лет) Тема: «Счёт по образцу. Соотнесение цифры с количеством»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе (4-5 лет)

Тема: «Счёт по образцу. Соотнесение цифры с кол-вом»

Доминирующая образовательная область:познавательное развитие,

Интеграция областей:речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Вид деятельности детей:познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная

Цель:закрепить ранее полученные знания

Программное содержание:Закреплять умение считать от 1 до 5.Упражнять в счете предметов на слух, формировать умение соотносить количество предметов с числом.развивать и совершенствовать умение ориентироваться, на плоскости.Учить составлять геометрические фигуры из счётных палочек. геометрические фигуры в картинке.Развивать внимание, память, логическое мышление.Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание прийти на помощь, умение работать в группе.

Предварительная работа: игры на закрепление счёта, ориентировку на плоскости

Материалы и оборудования:персонажи игрушки сказки «Колобок», листы с заданиями, карандаши, счётные палочки

Планируемый результат:дети считают по образцу, ориентируются на листе бумаги, соотносят количество с цифрой

Структура занятия

Длительность занятия 20 минут

Ход занятия

1.  Вводная часть. Оргмомент

- Сегодня на занятии мы совершим путешествие в сказку. Отгадайте, какую?

- Круглый и румяный
Бежит по дорожке.
Тем, кого встречает,
Он песенку напевает. (Колобок)

- Напомните, как начиналась эта сказка? (… Испекла старуха колобок и на окошко студить положила…)

- А Колобок был любопытный, спрыгнул с окошка и покатился по дорожке. (Дети передают Колобка друг другу по цепочке.)

2. Основная часть

1. Дидактическая игра «Домик для зайки из счётных палочек»

- Кого Колобок встретил на своем пути сначала? (Зайца)

- Заяц и говорит: «Колобок, Колобок, я тебя съем». А Колобок отвечает: «Не ешь, меня, я тебе песенку спою».

А заяц ему в ответ: «Некогда мне твои песни слушать, лучше помоги мне дом построить».

Ребята, поможем Колобку? Он один не справится.

- Дом для зайца мы будем строить из счётных палочек.Подходите к столам, отсчитайте 6 палочек и сделайте из них дом, чтоб были стена и крыша. Из каких геометрических фигур сделан дом? (квадрат, треугольник)

- «Понравились мне дома, которые вы построили», - говорит заяц. «Так уж и быть, отпущу я тебя, Колобок.»

2. Дидактическая игра «Сосчитай звуки»

 - Покатился Колобок дальше. А навстречу ему…(Волк)

- «Колобок, Колобок, я тебя съем»

- «Не ешь меня,…»

- «Знаю я твои песенки. Справишься с моим заданием – отпущу, нет - проглочу».

- Ребята, нужно помочь Колобку уйти от волка.

- «Есть у меня бубен. Сейчас я буду в него бить, а вы слушайте, считайте и Число называйте».

Воспитатель чётко ударяет в бубен, дети отсчитывают и называют число, соответствующее ударам.

- И с этим заданием мы справились. Отпустил волк Колобка.

3. Физминутка «Колобок»

Колобок, колобок, тёплый и румяный

(наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок,

(прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул,

(повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, 

 (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился (приседание)

Покатился по дорожке, 

 (бег на месте)

И попал ко мне в ладошки

 (хлопки в ладошки)

4. Дид. игра «Составь пару» (Соотнесение количества предметов и цифры)

– Покатился Колобок дальше. А навстречу ему…(медведь)

- «Колобок, Колобок, я тебя съем».

- «Не ешь, меня Миша,…»

- «Нет, лучше помоги мне выполнить задание, которое задали в школе. Нужно сосчитать предметы и соотнести количество в цифрой.

Дети выполняют задания на листах с заданием.

- «Хорошие у тебя, Колобок, помощники. Спасибо. Отпущу я тебя».

5. Дид. Игра «Нарисуй геометрические фигуры на листе».

– Катится Колобок, а навстречу ему… (Лиса).

- «Какой ты румяный, аппетитный, так и хочется тебя съесть».

- «Не ешь меня, я песенки умею петь».

- «Не надо мне твоих песенок. Горе у меня. Задали мне задание нарисовать геометрические фигуры на листе строго по заданию. А я не помню где право, где лево. Поможете мне, тогда отпущу колобка.

- Ребята, а чтобы помочь лисе нам нужно выполнить задание с геометрическими фигурами. Слушайте внимательно, сейчас я вам буду рассказывать, где нужно нарисовать геометрическую фигуру, а вы будите выполнять задание.

Воспитатель обращается к детям: 

- нарисуйте в середине листа круг

- справа треугольник

- слева квадрат

- внизу овал

- вверху прямоугольник.

Расскажите, что и где вы нарисовали.

 Затем дети прикрепляют свои работы на магнитную доску, рассматривают, уточняют, у кого получилось, кто допустил ошибки. Идет анализ работ.

Молодцы, ребята! Все справились с заданием.

- Зря ты, лиса, волновалась. Вот и готово твоё задание.

- «Спасибо тебе, Колобок, и вам, ребята. Помогли мне»

- Ну, а Колобок покатился дальше. Только его и видели.

- Вот и закончилось наше путешествие по сказке. А колобок не раз ещё встретится нам.

3. Заключительная часть. Итог

- В какой сказке мы сегодня побывали? Как и в чём мы им помогали?

- Сколько зверей встретил Колобок?

- Кто же был первым, с кем встретился Колобок?

- А волк был каким? (вторым)

- А каким был медведь? (третьим)

- И наконец, четвертой была…? (Лиса).

12.04.21г.

Занятие по ФЭМП в средней группе (4-5 лет)

Тема: «Счёт по образцу. Соотнесение цифры с кол-вом»

Содержание:Закрепляли  умение считать от 1 до 5.Упражнялись в счете предметов на слух, формировали  умение соотносить количество предметов с числом, развивали и совершенствовали умение ориентироваться, на плоскости.Учились  составлять геометрические фигуры из счётных палочек. геометрические фигуры в картинке.Развивали  внимание, память, логическое мышление.Воспитывали доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание прийти на помощь, умение работать в группе.

Рекомендации:  Продолжать упражнять в счете предметов на слух, формировать умение соотносить количество предметов с числом.развивать и совершенствовать умение ориентироваться, на плоскости.Учить составлять геометрические фигуры из счётных палочек. геометрические фигуры в картинке.

9.04.21г.

Занятие по ФЭМП в средней группе (4-5 лет)

Тема «Птицы»

Содержание: формировали представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров), их поведении и образе жизни весной. Развивали наблюдательность, умение выражать индивидуальные суждения сравнительного характера.  Воспитывали бережное отношение к природе, чувство сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

Рекомендации:  Поговорить с детьми о птицах. Нарисовать или раскрасить птиц, отмечая их характерные особенности во внешнем виде.