Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе " Весёлый счёт"
план-конспект занятия по математике

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе " Весёлый счёт"

Цель: упражнять детей в использовании математических знаний в игровой ситуации.

Задачи: - формировать умение различать геометрические фигуры;

              - закрепить названия основных цветов;

              - закрепить количественный и порядковый счет  до 5 ;

              - развивать внимание, мышление.

Организационный момент: 

Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту.

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе:" Привет!"

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй ,правая рука,

Здравствуй , левая рука,

Здравствуй ,друг, здравствуй ,друг,

Здравствуй наш веселый круг.

Воспитатель : Ребята , посмотрите , какой красивый сундучок я нашла в группе, когда утром пришла в детский сад.

Вам интересно, что в нём?  (Да)

Посмотрите, рядом с сундучком на столе лежат геометрические фигуры .Какие? ( красный круг, синий овал, жёлтый квадрат, зелёный треугольник, голубой прямоугольник)

Сколько фигур я назвала? ( пять)

Как вы думаете, почему фигуры лежат рядом с сундучком ? ( нужно подобрать нужную геометрическую  фигуру и тогда замок откроется )

При помощи какой фигуры мы можем открыть замок? ( зеленый треугольник)

Дети открывают сундучок и находят там игрушки- героев сказки «Теремок»; мышку, зайца , лису, волка, медведя.

Воспитатель: Вспомните , ребята, это герои какой сказки?( Теремок)

Посчитайте и скажите , сколько их?( пять)

Вспомните ,ребята, кто первый пришел к теремку? ( мышка)

Дети ставят мышку на стол .

Кто второй пришел к теремку? ( зайка)

Кто третий пришел к теремку? ( лиса)

Кто четвертый пришел к теремку? ( волк)

Кто пятый  пришел к теремку? ( медведь )

Когда дети расставят игрушки по порядку , воспитатель задает вопрос :

Какой по счету пришла мышка? ( первая)

Какой по счету пришла лиса? ( третья)

Какой по счету пришел медведь? ( пятый)

Воспитатель : вспомните , что случилось с теремком , когда пришел медведь? ( он его сломал)

Почему он его сломал? ( медведь большой, а теремок маленький)

Давайте мы поможем животным и построим теремок для них. Дети садятся за столы.

Пальчиковая игра:

Наша ручка -  теремок

В теремок идет народ,

Первой мышка прибежала,

В теремочек постучала ,

Второй – зайка прискакал,

В теремочек постучал,

Вот лисичка прибежала,

В теремочек постучала ,

Серый волк пришел в него

Пятый мишка подошел

Вот и полон теремок!

Получился кулачок!

Дети строят теремок из счетных палочек.

Воспитатель: Ребята, сколько у вас получилось теремков? ( много0

Воспитатель : Молодцы .ребята. Со всеми заданиями справились . Вы были активны и внимательны.