Проект "Веселая математика"
проект по математике (подготовительная группа)

           Муниципальное  казенное  дошкольное  образовательное  учреждение

детский сад «Теремок»

с.Родино Родинского района, Алтайского края

Проектная работа

Тема: «Веселая  математика»

                                                              Автор  работы:

Яковлева Галина Ивановна,

подготовительная   группа №1

с.Родино, 2025 г

Содержание

1. Введение…………………………………………………………………3
2. Основная часть…………………………………………………………..4-7
3. Заключение………………………………………………………………8
4. Список литературы……………………………………………………..9
5. Приложение……………………………………………………………..

Введение.

Продолжительность проекта:  групповой,  познавательно – игровой,    краткосрочный

Участники:  дети подготовительной группы№1, воспитатель подготовительной  

    группы, родители.

Реализация проекта: с 22.09- 22.10. 2025 г.

Возрастная группа:  дети подготовительной группы (6-7  лет)

«Скажи мне – и я забуду,

покажи мне – и я запомню,

дай сделать – и я пойму»,

гласит китайская притча.

Актуальность

Целевые ориентиры дошкольного образования, согласно ФГОС ДО диктуют ряд достаточно серьезных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие детей.

В связи с этим меня заинтересовала проблема: как обеспечить математическое развитие детей, отвечающее современным требованиям и подготовить к обучению в школе. Непременным условием развития математических представлений детей является обогащённая предметно – пространственная среда. Это, прежде всего, наличие интересных развивающих игр, разнообразных игровых материалов, занимательного  математического  материала. Ребенку интереснее и легче чему-то учиться,  применяя полученные знания на практике. Играя, ребенок может приобретать новые знания, умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.

         Цель: создание условий для формирования математических представлений  детей старшего дошкольного возраста через дидактическое пособие «Веселая математика».

         Задачи:

-стимулировать развитие  познавательной, мыслительной активности каждого ребёнка, используя  математические сказки;

-обогатить предметно – пространственную среду изготовлением дидактического пособия «Веселая математика»;

-приобщать родителей воспитанников к реализации проекта.

           Ожидаемые результаты:

1.У детей появился познавательный интерес к математике: они с удовольствием играют   в математические игры.

2.Развиты  будут мыслительные операции: способность анализировать, вычленять, обобщать, сравнивать, классифицировать; логическое мышление.

3.Обогащение предметно – развивающей среды по познавательному развитию детей.

4. Повышение уровня педагогических знаний родителей по математическому развитию ребенка.

             План реализации проекта:

Подготовительный этап – разработка структуры проекта и подбор материала:

- изучение научной и методической литературы по теме проекта;

-планирование деятельности педагога, детей, родителей;

-разработка комплекса дидактических игр, пособий, способствующих

формированию элементарных математических представлений;                

-ознакомление родителей с целями и задачами проекта.

Основной этап

Включение участников проекта в практическую деятельность по реализации

мероприятий в рамках проекта.

Работа с родителями:

1.Изготовление игр с математическим содержанием дома.

2. Консультации для родителей: «Математика вокруг нас»

Работа с педагогами:

Защита проекта на конкурсе.

Заключительный этап

1. Изготовление математического  пособия «Веселая  математика».

2.Выставка совместных работ детей и родителей с математическими играми.

3. Оформления презентации по теме проекта.

Заключение

1.У детей появился познавательный интерес к математике: они с удовольствием играют   в математические игры. Развивается  способность анализировать, вычленять, обобщать, сравнивать; логическое мышление.

2.Обогащена  предметно – развивающая среда  по математическому  развитию детей.

3.Участие родителей в реализации проекта способствовало повышению педагогической грамотности и заинтересованности родителей в формировании  элементарных математических представлений у детей; укреплению детско - родительских отношений.

Литература

1. Ерфеева Т.И. и др. Математика для дошкольников: Кн. Для воспитателя дет. сада/Т.И. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. – М.: Просвещение, 1992. – 191 с.: ил.
2. Нищева Н.В. ИГРАЙКА. Игры и упражнения для формирования и развития элементарных математических представлений и речи у дошкольников.- СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003. – 16 с., ил.
3. Помораева И.А, Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. – Москва: Издательство Мозайка-Синтез, 2015. – 60с.
4. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 192 с., ил.