Конспект занятия "Спасение птенцов"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП «Спасение птенцов»

Цель: закреплять умение различать и называть геометрические фигуры цвет форма размер.

Детская цель: спасти птенцов

Задачи:

-совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения

-продолжать учить конструировать предметы из геометрических фигур по образцу

-закрепить представления детей о цвете, форме и величине предметов

-способствовать развитию познавательной активности детей

Развивающие:

-развивать речь, мышление

Воспитательные:

-воспитывать доброжелательное отношение к персонажам, желание им помогать

Материал и оборудование: плоскостные изображения скворечников и птиц по 5 шт на каждого ребенка, однополосные карточки, Геометрические фигуры, Игра VAY TOY «Форма, Цвет, Размер»

Формы и методы:

 -Игровой(сюрпризный момент)

-наглядный (геометрические фигуры)

-словесный

-поощрение(хвалила, подбадривала)

-художественное слова

План проведения:

 1. Организационный момент

 2. Основная часть:

• Делятся на команды
• Строят скворечники
• Задание за столами (рассадить птенцов в скворечники)
• Игра с полем VAY TOY

3. Рефлексия

Виды детской деятельности: речевая, игровая, двигательная

Педагогические технологии: игровые, здоровьесберегающие

Предварительная работа: признаки весны

Ход занятия

1. Организационный момент

Давайте посмотрим, кто то написал нам письмо. Читаю: Весна пришла, и в лесу появились маленькие птенчики! Но поднялся сильный ветер и сломались птичьи гнезда…Ребята, кажется, птицам нужна наша помощь. хотите помочь птенцам?  сделать новые домики-скворечники. Как называются люди, которые спасают? (ответы) Верно спасатели! И мы, как отважные спасатели, спешим на помощь птицам. В путь.

Мы отважные ребята

Любим людям помогать

А сегодня будем вместе

Птиц мы выручать!

Вот мы и в лесу.

Подхожу к каждому, берут фигуру. Прошу разделиться по цвету. (получается 3-4 команды).

Спрашиваю у кого какой цвет.

Воспитатель: каждой команде нужно построить  скворечник из фигур, которые у вас есть.

Спрашиваю некоторых детей у кого какая фигура, цвет, размер…

Вы отлично справились!

Молодцы! Скворечники готовы!

2.Воспитатель: Ребята, когда был сильный ветер, птенцы напугались и спрятались. Нам их нужно найти. На полу лежит поле VAY TOY каждая фигура в своем «домике», на некоторых фигурах с обратной стороны наклеены картинки птиц. Говорю, где спрятались птицы. Например: маленький синий треугольник, дети находят его на поле, переворачивают и там наклеена птица.

3. Воспитатель: Всех птенцов нашли. Ну а сейчас нам нужно расселить их в скворечники. Дети садятся за стол. На однополосных карточках выкладывают картинки скворечников и сверху птиц ( по 5 шт ).

-Посмотрите, у каждой птички есть скворечник?

-Что можно сказать о количестве скворечников и птиц? Сколько их? (Поровну)

Все верно! Теперь у каждого птенца есть свой новый дом. Ребята, вы отлично потрудились, а теперь нам пора возвращаться домой.  

Мы ребята молодцы

Птицам всем сегодня помогли!

Воспитатель: (включаю пение птиц) Ой, вы слышите, что это за звук..??

 -птички поют

Воспитатель: Ребята, наверное они так говорят вам спасибо!

Воспитатель: Расскажите, понравилось ли вам быть спасателями?

Напомните мне, какое время года сейчас?

А что же случилось в лесу?

Чем вы помогли птицам?

Отлично! Спасибо ребята за работу!