Тема: «Закрепить знания о цифрах. Короткий, длинный. Овал»

Ход занятия

1. Вводная часть

Упражнение «Повторение цифр»

Поставить на доску карточку с изображением цифры 1,2.3,4,5,6.

Повторить все цифры  и обратно

II. Основная часть

1.Игра «Загадки и отгадки» (задание 1)

- Ребята, отгадайте загадки (математические загадки)

2. Упражнение «Цифра 2»

Поставить на доску слева цифру 2 и рядом три неваляшки.

- Какая цифра слева? (Два.)

- Сколько неваляшек? (Три.)

Вызвать к доске ребенка и предложить оставить столько неваляшек, чтобы их количество соответствовало цифре слева.

- Сколько надо убрать неваляшек? (Одну.)

- Сколько теперь неваляшек? (Две.)

- Количество неваляшек соответствует цифре 2.

3. Игра «Считай и раскрашивай» (задание 2)

- Какая цифра на доске?

- Закрасьте предметов столько, сколько обозначает цифра 3, 4

- Сколько раскрасили солнышек? (3.)

- Сколько раскрасили облаков? (4)

4. Физкультминутка «Клен»

Руки подняты вверх, движения по тексту стихотворения повторяются 2-3 раза.

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз наклон и два наклон-

Зашумел листвою клён.

5. Игра «Кто быстрее?»

Для выполнения этого задания понадобятся 2 ленты разной длины (1м и 1,5 м).

Вызовите двух детей, дайте им по ленте и предложите закрутить.

- Дети, у одного ребенка лента короткая (показать), а у другого — длинная (показать).

- Почему одну ленту закрутили быстрее?

Если дети затрудняются ответить, какая лента закручивается быстрее, а какая медленнее, показываю ленты еще раз.

- Короткая лента закручивается быстрее, длинная медленнее.

6. Игра «Раскрась правильно» (задание 3)

- Раскрасьте длинную ленту синим карандашом, а короткую красным.

- Какая по длине красная лента? (Короткая.)

- Какая по длине синяя лента? (Длинная.)

7. Упражнение «Овал»

Поставить на доску карточки: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

- Назовите фигуры. (Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.)

Поставить на доску карточку с шариком.

- Покажите геометрическую фигуру, на которую похож шарик. (Овал.)

8. Игра «Узнай, какая фигура спряталась»

Дети закрывают глаза, педагог убирает овал. Дети открывают глаза и говорят какая фигура спряталась (овал).

9. Игра «Найди и раскрась» (задание 4)

- Раскрасьте самый большой овал зеленым карандашом, поменьше синим, самый маленький красным.

- Сколько овалов вы раскрасили? (Три.)

- Какого размера овалы? (Большой, поменьше, маленький.)

III. Заключительная часть

Самоконтроль и самооценка выполненной работы

- Давайте проверим правильно ли у вас выполнены задания.

На этом наше занятие подошло к концу, спасибо.