Конспект занятия по математике во 2 младшей группе "Один- много.Вверху-внизу"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ВОРОНЕЖ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №180»

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один — много. Вверху — внизу»

Выполнил:

воспитатель

Власова Валентина Васильевна ВКК

г. Воронеж, 2026

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Один — много. Вверху — внизу»

Цель:

Упражнять детей в раскладывании указанного количества предметов (один и много) на двух полосках разного цвета, расположенных вверху и внизу, одна под другой.

Задачи:

Учить называть цвет полосок, количество игрушек и место их расположения (вверху или внизу, пользоваться предложениями с союзами и или а.

Продолжать учить брать предметы правой рукой и расставлять в направлении слева направо.

Демонстрационный материал:

Доска; плоскостные изображения яблок и грибочков; игрушка (мишка).

Раздаточный материал:

Публикация «Конспект занятия по математике во второй младшей группе „Один — много, Вверху — внизу“» размещена в разделах

У каждого ребёнка коробочка с маленькими матрёшками, две полоски бумаги – красная и синяя.

Ход занятия:

Раздается музыка как – будто идёт медведь, появляется игрушечный медведь с корзинкой.

- Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришёл медведь из леса и принёс корзинку с чем – то. Садитесь скорее на занятие и узнаем, что - же нам мишка принёс. (Ребята садятся за столы.)

- Посмотрим, что у мишки в корзинке. Поглядите, какое красивое яблочко! Я помещу его вверху, чтобы всем было хорошо видно! (Яблоко прикрепляется к доске.)

- Сколько яблок вверху? (Одно яблоко вверху.)

- В корзинке еще есть яблоки, и я помещу их внизу. Сколько яблок внизу? (Внизу много яблок.)

- Где много яблок? (Много яблок внизу.)

- Сколько яблок вверху? (Вверху одно яблоко.)

- Где одно яблоко? (Одно яблоко вверху.)

- А тут у мишки в корзинке ещё что-то лежит. (Достаю грибочки.) Что же ещё он нам принёс. Что это? Правильно грибочки.

Вызвать одного ребёнка и предложить ему прикрепить один грибочек внизу.

- Сколько грибочков внизу? (Внизу один грибочек.)

Вызвать второго ребёнка и предложить ему прикрепить вверху много грибочков.

- Сколько грибочков вверху? (Вверху много грибочков.)

- Где один грибочек? (Один грибочек внизу.)

- Где много грибочков? (Много грибочков вверху.)

Физминутка:

Три медведя шли домой (идут как медведь).

Папа был большой – большой (руки вверх поднимают).

Мама с ним – поменьше ростом (руки на уровне груди, вытянуты вперёд,

А сыночек просто крошка (садятся на корточки,

Очень маленький он был,

С погремушками ходил (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь).

- А мишка принёс нам не только яблочки и грибочки. Посмотрите, у каждого стоит коробочка, в ней лежат полоски и матрёшки. Возьмите полоски. Какого они цвета? (Полоски красного и синего цвета.)

- Положите полоски одну под другой – красную вверху, а синюю внизу.

- Найдите красную полоску и поставьте на неё пальчик. Где у вас красная полоска? (Ответы детей.) Правильно, красная полоска лежит вверху, она верхняя.

- Поставьте пальчик на синюю полоску. Где лежит синяя полоска? (Ответы детей.) Да, синяя полоска внизу, под красной, она нижняя.

- Достаньте из коробочки одну матрёшку и поставьте на верхнюю полоску.

- Сколько матрёшек поставили на верхнюю полоску? (Ответы детей.) Правильно, одну матрёшку.

- Достаньте из коробочки ещё матрёшек и поставьте на нижнюю полоску много матрешек.

- Сколько матрёшек на нижней полоске? (На синей полоске много матрёшек.)

- На какой полоске одна матрёшка? (Ответы детей.) На верхней полоске одна матрёшка.

- На какой полоске много матрёшек? (Ответы детей.) Правильно, на нижней полоске много матрёшек.

- Теперь сделайте так, чтобы на верхней полоске стало много матрёшек, а на нижней одна матрёшка.

- Сколько матрёшек на верхней полоске? (На верхней полоске много матрёшек.)

- Сколько матрёшек на нижней полоске? (На нижней полоске одна матрёшка.)

- На какой полоске одна матрёшка? (Одна матрёшка на нижней полоске.)

- На какой полоске много матрёшек? (Много матрёшек на верхней полоске.)

- Ребятки, наш гость предлагает поиграть в игру «Кто правильно покажет и скажет». Давайте выйдем на ковёр и встанем в круг.

- У меня голова вверху. А у вас? Где у Оли голова? Где у Никиты?

- Где у Даши ноги? А у Влада?

- Где у Сони правая рука? А у Миши где?

- Где у Ромы левая рука? А у Насти где?

- Ну-ка Лёва, топни правой ногой.

- А Артём топнет левой ногой.

- Ну, молодцы ребятки, хорошо сегодня занимались. Мишка говорит, что в следующий раз придёт к вам и новые задания принесёт. Давайте помашем мишке и скажем ему до свидания.

ФЭМП во 2 младшей группе.